Unit2《shopping》lesson3 （说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docx

Unit2《shopping》lesson3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2《shopping》lesson3，涉及购物场景中的日常用语和表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与北师大版（三起）英语四年级上册中已学到的日常用语和购物场景相关，如询问价格、选择商品等。通过复习巩固，帮助学生提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

培养学生良好的英语沟通能力，提升学生的跨文化意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的购物对话，增强语言实践能力。同时，通过了解不同文化中的购物习惯，培养学生尊重和理解不同文化的态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是购物场景中的日常英语表达。重点包括：

a.询问价格的表达方式，如Howmuchisthis?（这个多少钱？）

b.选择商品时的对话，如CanItrythison?（我可以试穿这个吗？）

c.表示满意或不满意的表达，如Ilikeitverymuch.（我非常喜欢。）

2.教学难点：

-难点内容：学生在实际运用中可能遇到的难点包括：

a.正确使用英语进行购物对话的流畅性和准确性。

b.在不同的购物情境中灵活运用所学词汇和句型。

c.理解并区分某些容易混淆的词汇和表达方式，如this和that，some和any。

d.在真实的购物场景中，能够根据语境进行适当的口语调整和反应。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合情景教学法，通过讲解购物场景下的常用英语表达，帮助学生理解和记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟购物场景，实际运用所学词汇和句型进行对话。

3.使用多媒体课件展示购物图片和视频，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.设计互动游戏，如“购物猜价格”游戏，让学生在游戏中复习和巩固购物相关词汇和表达。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组关于购物的图片，如超市、商场、市场等，引导学生观察并思考。

2.提出问题：教师提问：“你们在购物时会说些什么？遇到过哪些问题？”

3.学生回答：学生自由发言，分享购物时的经历和遇到的困难。

4.引导过渡：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——购物英语。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解购物场景下的常用英语表达，如询问价格、选择商品、表示满意或不满意等。

2.举例说明：教师结合实际情境，举例说明每个表达方式的用法。

3.学生跟读：教师带领学生跟读每个表达方式，注意语音、语调。

4.小组讨论：学生分组讨论，尝试用所学表达方式进行购物对话。

（三）巩固练习（15分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学表达方式进行对话。

2.教师巡视指导：教师巡视各小组，给予个别指导，纠正发音和语法错误。

3.小组展示：各小组展示角色扮演成果，教师点评并给予鼓励。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于购物英语的问题，如“如何询问价格？”“如何表示满意？”等。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和纠正。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于购物英语的难点，如“如何区分易混淆的词汇？”等。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予解答和指导。

3.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调购物英语在实际生活中的应用。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于购物英语在跨文化交际中的重要性。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

3.教师总结：教师总结本节课的核心素养目标，强调尊重和理解不同文化的态度。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-购物场景的英语歌曲：推荐一些与购物相关的英语歌曲，如“ShoppingSong”或“ShoppingBag”等，通过歌曲的学习，帮助学生更好地理解和记忆购物相关的词汇和表达。

-购物英语绘本：选择一些以购物为主题的英语绘本，如《Daddy,CanIHaveaDog?》或《ABirthdayforBella》等，通过阅读绘本，让学生在故事情境中学习购物英语。

-购物英语动画：推荐一些适合儿童观看的购物英语动画，