2024秋五年级英语上册 Unit 1 Whats he like课时4 Lets try-Lets talk说课稿 人教PEP.docx

2024秋五年级英语上册Unit1Whatshelike课时4Letstry-Letstalk说课稿人教PEP

一、设计思路

本节课以“2024秋五年级英语上册Unit1Whatshelike课时4Letstry-Letstalk”为主题，通过Letstry和Letstalk两个环节，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固本单元的重点词汇和句型。教学设计注重学生的听说能力培养，通过游戏、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高语言实践技能。

2.增强学生跨文化意识，学会尊重不同文化背景下的个体差异。

3.培养学生积极、健康、向上的生活态度，提升人际交往能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用本课时所学的新词汇，如tall,short,thin,fat,happy,sad,clever,foolish等。

②正确使用句型Whatshelike?和His/Sheis...来描述人物特征。

③在实际交流中能够运用所学词汇和句型进行简单的问答。

2.教学难点，

①学生在描述人物特征时，能够准确理解并运用形容词的比较级和最高级，如taller,tallest。

②学生能够理解并运用and连接两个形容词来描述人物，如Heistallandstrong.

③在模拟对话中，学生能够根据情景灵活运用所学词汇和句型，进行连贯、自然的交流。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在语境中学习和运用语言。

2.结合小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同完成任务，提高合作能力。

3.利用多媒体教学，展示图片、视频等，丰富教学内容，增强课堂趣味性。

4.设计互动游戏，如“猜猜他是谁”等，激发学生的学习兴趣，提高语言实践能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列不同特征的图片，如高矮胖瘦的人物形象，引导学生观察并说出他们的特征。

-提问：“Canyoudescribethem?”，检查学生对形容词的掌握情况。

-引出本节课的主题：“Whatshelike?”，并简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示Letstry部分，带领学生朗读并跟读新词汇和句型。

-通过示范和练习，让学生掌握Whatshelike?和His/Sheis...的用法。

-引导学生通过比较，学习形容词的比较级和最高级，如“taller,tallest”。

-进行角色扮演，让学生模拟对话，运用所学句型描述人物特征。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个人物角色，用英语描述该角色的特征。

-游戏环节：“猜猜他是谁”：每组展示人物特征，其他组猜测是哪个人物。

-教师随机提问，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成书本练习，巩固Letstry和Letstalk部分的内容。

-预习下一课时的内容，准备相关的词汇和句型。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

六、知识点梳理

1.词汇

-形容词：tall,short,thin,fat,happy,sad,clever,foolish

-形容词的比较级和最高级：taller,tallest;shorter,shortest;thinner,thinnest;fatter,fattest;happier,happiest;sadder,saddest;cleverer,cleverest;foolisher,foolishest

2.句型

-描述人物特征的句型：Whatshelike?/Whatsshelike?

-使用形容词描述人物：His/Sheistall/short/thin/fat/happy/sad/clever/foolish.

3.交际用语

-提问人物特征：Whatshelike?/Whatsshelike?

-回答人物特征：He/Sheistall/short/thin/fat/happy/sad/clever/foolish.

4.语法

-形容词的比较级和最高级构成：在单音节形容词后加-er和-est，在多音节形容词前加more和most。

-形容词的比较级和最高级用法：用于比较两个或多个事物之间的特征。

5.功能句型

-用于描述人物特征的句型：C