《我上学啦——我们的操场》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

《我上学啦——我们的操场》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级上册数学北师大版《我上学啦——我们的操场》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕操场上的活动展开，引导学生认识操场上的各种设施，如跑道、篮球场、足球场等，并学习如何数数、比较大小等基本数学概念。这些内容与学生在日常生活中对操场的认知和已有数学知识相联系，有助于学生将数学知识与实际生活相结合。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）数感与符号意识，通过数数和比较大小等活动，让学生感知数的概念和数量关系；2）空间观念，通过观察操场设施，发展学生对空间和形状的认识；3）应用意识，引导学生将数学知识应用于解决实际生活中的问题；4）创新意识，鼓励学生在活动中尝试不同的计数方法，培养解决问题的创造性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握操场设施的位置和数量，能够准确地进行数数和比较大小。

②理解操场上的图形和形状，能够识别并描述简单的几何图形。

2.教学难点，

①将抽象的数学概念与具体的操场场景相结合，帮助学生建立数感与空间观念的联系。

②在活动中引导学生主动探索不同的计数方法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

③在数数和比较大小过程中，帮助学生理解数的顺序和大小关系，克服对数字的混淆和误解。

④在活动中，指导学生如何将数学知识应用于实际情境，提高他们的应用意识和实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟操场场景，让学生在真实情境中学习数数和比较大小，提高学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论操场设施的特点和数量，培养合作学习和交流能力。

3.活动教学法：设计趣味性的数学游戏，让学生在活动中学习数学知识，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示操场图片，直观展示操场设施，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：运用数学教学软件，进行互动练习，提高教学效率。

3.实物操作：准备操场模型或图片，让学生亲手操作，加深对数学知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“操场上的数学”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“操场上有几种不同的运动设施？”“你能数出每种设施有多少个吗？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解操场上的数学概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解操场上的数学概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示操场图片或视频，引出“我上学啦——我们的操场”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解操场上的数量关系和几何形状，结合实例如跑道长度、篮球场面积等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“数一数”和“比一比”的游戏，让学生在活动中学习数数和比较大小。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“数一数”和“比一比”的游戏，体验数学知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解操场上的数学概念。

活动教学法：设计游戏活动，让学生在实践中掌握数数和比较大小技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解操场上的数学概念，掌握数数和比较大小技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我上学啦——我们的操场”课题，布置如“数一数家里物品”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与操场相关的拓展资源，如“数学游戏”网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行