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人教版七年级英语下册教案
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA(1a~2d)
教学目标
【知识与技能】
1.掌握句型：(1)—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Icant
(2)—Whatcanyoudo?—Icandance.
(3)—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.
2.掌握本课单词及短语：guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club
3.掌握以下语法：情态动词can的用法【过程与方法】
教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说：Icanplaytheguitar.…等与学生展开自由谈话，让学生询问各自的爱好，引出情态动词can。采用学生间相互提出问题、解决问题，借助实物来提高学生的主动性。
【情感、态度与价值观】
该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的群体意识。
教学重难点
【教学重点】
(1)学习询问和谈论彼此的能力和特长；
(2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。【教学难点】
情态动词can的构成和使用。
教学准备
乐器、图片、多媒体等
教学过程
Step1Greeting
Greettheclass.
Step2Leadin
Askquestionsaboutwhatstudentscando.
(1)Hello,everyone.DoyoulikeJayChou?Hesaveryfamoussinger.He,cdanserandhe
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canalsoplaytheguitar.Writeonesentenceontheblackboard.Underlinethewordcan.Herearesomeclubsinourschool,suchastheartclub,themusicclub,theswimmingclub,thesportsclubandsoon.Canyoutellmewhatclubdoyouwanttojoin?
(2)Ask:Canyousing?Canyoudance?Canyouplaytheguitar?Pleasetellusyourtalents.Chooseonestudentwhoraiseshishand.Yes,Ican..Repeatthissentenceandwritethesentenceontheblackboard.Chooseanotherstudentwhoraiseshishand.Iwanttojointhemusicclub.
Repeatthissentenceandwritethesentenceontheblackboard.Underlinethewordswantto.
(3)Pointtothewordscantandwanttoontheblackboard.Saythatweusethesewordstotalkaboutabilities.
Usethisactivitytointroducethekeyvocabularies.
Step3Practice
T:Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample:Icanplaytheguitar.Icansinganddance.
Ssworkingroups.ThenletsomeSstalktotheirclassmatesinfrontoftheclass.
Step4Listening
1.T:Nowletslistentothetape,findouttherightconv
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