小学信息技术六年级下册《第8课 共享时代新花样》说课稿.docx

小学信息技术六年级下册《第8课共享时代新花样》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术六年级下册《第8课共享时代新花样》

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和识别能力，提高他们在信息社会中获取、评估和利用信息的能力。

2.计算思维：通过学习共享平台的使用，让学生理解信息共享的原理，锻炼他们逻辑思考和问题解决的能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生探索新型信息共享方式，激发他们的创新思维，培养数字化学习习惯。

4.信息道德与安全：教育学生正确使用共享平台，遵守网络道德规范，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息共享的概念和意义，能够区分不同类型的共享平台及其特点。

②掌握使用共享平台的基本操作，如上传、下载、搜索和分享信息。

③学会评估信息质量和安全性，能够选择合适的共享方式。

2.教学难点，

①理解信息共享过程中的版权和隐私保护问题，能够在实际操作中遵守相关法律法规。

②掌握信息筛选和整合的技巧，能够在大量信息中找到有价值的内容。

③培养学生的创新意识，鼓励他们在信息共享中提出新的想法和解决方案。

④教会学生如何在使用共享平台时进行有效的沟通和协作，提高团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板。

-课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：共享平台操作指南、网络安全教育视频、信息素养相关案例。

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、小组讨论活动、角色扮演游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示多媒体图片或视频，展示现代社会中信息共享的例子，如社交媒体、在线学习平台等。

-提问学生：“你们在生活中遇到过哪些共享信息的场景？”引导学生思考信息共享的重要性。

-小结：信息共享已经成为现代社会的一种生活方式，它方便了我们的生活，也带来了一些挑战。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解信息共享的概念、类型和特点，如公共共享、私密共享、有条件共享等。

-通过实例演示如何使用常见的共享平台，如百度网盘、微信朋友圈等。

-讲解信息共享中的版权问题和隐私保护措施，强调学生在使用共享平台时应遵守的法律法规。

-分组讨论：让学生分组讨论如何安全、有效地进行信息共享，并分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，利用共享平台进行信息收集和整理。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

-各组展示他们的共享成果，其他组学生进行评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括信息共享的类型、操作方法和注意事项。

-强调学生在日常生活中应如何合理利用信息共享，提高信息素养。

-提出思考问题：“在信息共享的过程中，我们如何做到既方便他人，又保护自己的权益？”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，利用共享平台，与家人或朋友分享一篇有趣的文章或视频。

-撰写一篇关于信息共享的短文，讨论信息共享的利与弊，以及如何平衡个人隐私和共享需求。

-鼓励学生在家中尝试使用不同的共享平台，了解它们的特点和适用场景。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息共享的历史与发展：介绍信息共享的历史演变，从早期的图书馆、档案馆到现代的互联网共享平台，让学生了解信息共享的起源和演变过程。

-信息共享平台类型：探讨不同类型的共享平台，如社交媒体、协作平台、知识共享平台等，以及它们在信息传播和知识共享中的作用。

-信息伦理与法律：介绍与信息共享相关的伦理和法律问题，如版权保护、个人隐私、网络安全等，提高学生的信息伦理意识和法律素养。

-信息检索技巧：教授学生如何高效地使用搜索引擎和数据库进行信息检索，提高他们在海量信息中找到有价值内容的能力。

-信息素养教育案例：分享一些信息素养教育的成功案例，如学校信息素养课程、社区信息素养活动等，激发学生对信息素养学习的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与图书馆或学校的阅读活动，了解图书馆信息共享的历史和现状。

-引导学生关注社交媒体上的信息共享现象，分析不同平台的特点和用户行为。

-组织学生参与社区信息素养活动，如信息检索比赛、网络安全讲座等，提高他们的实践能力。

-建议学生订阅一些专业数据库，如学术期刊、行业报告等，培养他们的专业信息检索能力。

-鼓励学生阅读信息伦理和法律相关的书籍，如《信息