《电子信息专业英语》教案 8 Image sensors.docxVIP

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《专业英语》教案

教学标题

Imagesensors

授课班级

课时

场地

时间

授课教师

教学设计

1.项目/任务价值

以智能门锁设计为项目载体，学习对蜂窝通信、图像传感器、蓝牙、无线局域网的的相关知识，完成智能门锁的设计英文资料。

2.学习目标

知识目标：

（1）掌握相机结构及作用；

（2）理解图像传感器是什么及工作原理；

（3）了解图像传感器的起源

（4）掌握本课的专业词汇；

能力目标：

具备可持续发展能力，能够举一反三，理解并翻译和这个知识点相关的专业英文资料。

素质目标：

1．培养耐心细致的工作态度

2．培养团结协作的合作精神

3．培养精益求精的工匠意识

4.培养专业的口头表达能力

5.培养实事求是的科学态度

3.学习内容

（1）本课的重点专业词汇；

（2）图像传感器的基本工作原理

（3）相机工作原理

（4）图像传感器和数码相机的起源。

4.学习资源

教材《电子信息专业英语》，PPT，自己搜集整理的资料等

教学实施过程

教学环节

学生活动

教师活动

教学手段

教学方法

时间分配

引入（任务项目）

（1）相机怎样照相的？

（2）图像传感器是什么？

学生讨论

教师提问

PPT演示，口头讲授，黑板板书等

任务驱动

5

训练

（1）本课重点专业单词的听、说、读、写；

（2）图像传感器的功能；

（3）图像传感器及数码相机的起源

分组讨论

教师讲授、指导

讲授与讨论

讨论式教学法

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深化

（1）分组讨论，给出练习题，让学生自主完成翻译任务；

（2）针对学生的回答，纠正和改进对原文的理解和翻译，总结本次内容中的难点和重点，以及翻译技巧。

实践翻译

教师讲授、引导

讲授与讨论

讨论式教学法

5

归纳提炼

相机工作原理

图像传感器工作原理。

图像传感器和数码相机的起源

（4）归纳本次课程内容的难点，重点，关键的专业词汇。

学生思考

教师讲授、引导

讨论

启发式教学

5

总结

（1）重点专业词汇；

（2）什么是图像传感器

相机是如何照相的

学生归纳回答

教师提问

语言表达

讨论式教学法

5

课后任务/作业

（1）核心单词；

（2）相机结构

（3）图像传感器功能。

学生自学

布置作业

自学实践

启发式教学

5

学业评价

掌握核心词汇，会翻译核心句子，能够举一反三的翻译

教学反思

本次课的特点、不足以及改进措施