《电子信息专业英语》教案 4 The design of IC layout.docxVIP

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《专业英语》教案

教学标题

ThedesignofIClayout

授课班级

课时

场地

时间

授课教师

教学设计

1.项目/任务价值

以89C51芯片制造为项目载体，学习集成电路设计基础知识、半导体制造技术、集成电路封装测试技术的专业英语表达方式，完成相关设计文件的英文材料。

2.学习目标

知识目标：

了解集成电路

掌握集成电路的设计流程

掌握相关的专业词汇及专业表达方式；

能力目标：

具备可持续发展能力，能够举一反三，理解并翻译和这个知识点相关的专业英文资料。

素质目标：

1．培养耐心细致的工作态度

2．培养团结协作的合作精神

3．培养精益求精的工匠意识

4.培养专业的口头表达能力

5.培养实事求是的科学态度

3.学习内容

（1）本课的重点专业词汇；

（2）集成电路的设计流程

（3）版图的设计

（4）版图的验证

4.学习资源

教材《电子信息专业英语》，PPT，自己搜集整理的资料

教学实施过程

教学环节

学生、教师

活动

教学手段、方法及思政设计

时间分配

引入（任务项目）

中国芯的芯是如何产生的？

研读任务书

针对关键问题进行解答

PPT演示，口头讲授，黑板板书等，传统文化的认知

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训练

（1）本课的重点专业词汇听，说，读，写；

（2）版图的设计

（3）版图的验证

查阅资料

和老师互动，并回答老师提出的各项问题

讲授相关知识、提问检查核实学生学习情况

老师引导，学生实践，团队意识；

工作作风

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深化

（1）分组讨论，给出练习题，让学生自主完成翻译任务。

（2）针对学生的回答，纠正和改进对原文的理解和翻译，总结本次内容中的难点和重点，以及翻译技巧。

分组讨论

头脑风暴

引导学生

讨论，总结，团队意识；工作作风

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归纳提炼

（1）集成电路是如何设计出来的？

（2）版图设计出来了如何验证正确与否？

（3）归纳本次课程内容的难点，重点，翻译技巧，词汇特征，应用领域等

团队合作

各施其职

引导学生

讲授，讨论，团队意识；工作作风

10

总结

（1）核心词汇

（2）版图设计

（3）版图验证

总结

讲授提炼

自学实践，团队意识；工作作风

5

课后任务/作业

（1）掌握本课核心单词；

（2）集成电路设计

学业评价

掌握核心词汇，会翻译核心句子，能够举一反三的翻译

教学反思

本次课的特点、不足以及改进措施