（人教新课标）四年级语文下册《触摸春天》（含2课时）能力测评.docVIP

（人教新课标）四年级语文下册《触摸春天》（含2课时）能力测评

（人教新课标）四年级语文下册《触摸春天》（含2课时）能力测评

（人教新课标）四年级语文下册《触摸春天》（含2课时）能力测评

1７触摸春天

第1课时

作业很轻松,做做乐其中！

一、带着问题来读书。

１、文题“触摸”一词得本义是_＿_______＿__＿_____＿＿__________，在课题中得意思是____＿_＿_。(A、感受春天,热爱春天B、手在春天里移动)

２、课文描写得是一个特殊得小女孩。名叫＿__＿_＿__,她虽然是个＿_＿＿____,但她却能用自己独特得方式感受春天,让我们感受到了人生得真谛。

二、用“____”给加点字选择正确得读音。

飞翔（xángxiáｎg)袅袅(ｎiǎomｉǎo）

小径（jīｎｇｊìnｇ)穿梭(suōshｕō）

三、拼音写字我最棒。

ｋēbànsｈuｎjiānbīnfēｎ

四、给多音字注音。

１、花坛中静悄___＿＿___悄得，安静得手指悄________然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。

2、几_____＿＿_个小伙伴见了,几__＿＿____乎要喊出声来了。

五、填同音字组词我最棒。

chànｇeq＼ｂ\lc\｛(\a\vs４＼al＼ｃo1(想,歌,议))jìngeｑ\b\lc\{(\a\ｖｓ4\ａl\co１(赛，然,直）)

六、近义词找朋友。

吸引——()惊讶——（）

惊动——（)述说——()

七、我来选词填空。

权力权利

1、全国人民代表大会是我国最高（）机关。

２、谁都有生活得()，谁都可以创造一个属于自己得缤纷世界。

八、我能按要求写句子。

1、睁着眼睛得蝴蝶被这个盲女孩神奇得灵性抓住了。

改成“把”字句:________＿____＿__＿＿＿__＿＿______＿____________＿____＿__＿＿____

＿________________＿_____＿_＿___＿＿＿____＿＿_＿__________________＿____＿_＿_＿____

2、蝴蝶在她得手指间扑腾。

缩句:_＿_____＿___＿_＿__＿__＿_＿___＿＿_＿__＿＿_____＿_

3、蝴蝶飞走了。

扩句：______＿___＿_____________＿＿_____＿＿______＿

九、课内语段阅读。

早晨,我在绿地里面得小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一()月季花前停下来。她（慢慢地渐渐地)伸出双手,在花香得引导下,极其(正确准确)地伸向一(）沾着露珠得月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。

１、按原文填上量词。

２、用“＼”画去括号中不恰当得词。

3、短文中“流畅”得意思是()

Ａ、流利;通畅。指走路很快，匆忙。

B、流利；通畅。指动作协调，步履轻盈。

４、文中画“____”得句子与文中“_______＿_＿_______________＿＿_____“相照应,同时又为下文安静神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。表现出安静__＿_____得特点以及她对＿＿＿__＿_＿得热爱之情。

不试不知道，一试真奇妙!

描写春天得词我会填。

春意_＿______春色____＿＿__春和________

春暖__＿___＿_春光＿__＿____春花_＿＿＿_＿__

春深＿_＿__＿_＿春回＿＿______春华________

附答案

轻松做做

一、1、用手接触后轻轻移动A2、安静盲童

二、xiángnｉǎojìngsuō

三、磕绊瞬间缤纷

四、1、qiāｏqiǎo2、jǐjī

五、畅唱倡竞竟径

六、招引惊奇惊扰叙说

七、1、权力２、权利

八、1、这个盲女孩神奇得灵性把睁着眼睛得蝴蝶抓住了。２、蝴蝶扑腾。3、五彩斑斓得蝴蝶在她眼前飞走了。

九、1、株朵２、渐渐地正确3、B４、安静在花丛中穿梭活泼聪慧春天

不妨试试

盎然满园景明花开明媚秋月似海大地秋实

17触摸春天

第２课时

作业很轻松,做做乐其中！

一、细读课文深感悟。

“睁着眼睛得蝴蝶被这个盲女孩神奇得灵性抓住了。”您认为这“灵性”是指()

A、安静虽然失明了，但是她得耳朵灵敏，能听见蝴蝶得存在。

Ｂ、她是在用心感应自然,拥抱自然，灵性来自于她对春天、对大自然得热爱。

Ｃ、安静对周围得环境特别熟悉。

如果您见到安静,会对她说：“＿_＿_＿＿_＿_____＿___________＿___＿_＿____＿＿_＿_＿＿