粤教版 信息技术 必修1 1.2.3 迎接信息社会的挑战 说课稿.docx

粤教版信息技术必修11.2.3迎接信息社会的挑战说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教版信息技术必修1中1.2.3节“迎接信息社会的挑战”，涉及信息社会的特征、信息技术的应用领域、信息安全意识等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握计算机基础知识的基础上，引导学生进一步了解信息社会的挑战，培养学生对信息技术的应用意识、信息安全意识等，为后续课程学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生适应信息社会的关键能力。首先，通过探讨信息社会的特征，提升学生的信息意识，使他们认识到信息技术在现代社会中的重要性。其次，培养学生计算思维，学会运用信息技术解决实际问题。最后，强化学生的信息安全意识，培养他们遵守网络规则，保护个人隐私和数据安全的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解信息社会的特征：重点讲解信息社会与传统社会的区别，如信息传播速度、知识更新频率、社会结构变化等，使学生能够识别和描述信息社会的关键特征。

-信息技术应用领域认知：强调信息技术在不同行业和领域的应用，如教育、医疗、交通、金融等，通过具体案例让学生了解信息技术如何改变生活和工作方式。

2.教学难点

-信息安全意识的形成：难点在于帮助学生理解信息安全的重要性，并形成正确的安全意识。例如，如何识别网络钓鱼、防范个人信息泄露等。

-信息伦理道德的树立：难点在于引导学生理解信息伦理道德的基本原则，如尊重隐私、公平竞争、负责任使用信息等，并能够在实践中体现这些原则。

-计算思维的应用：难点在于培养学生将实际问题转化为算法思维的能力，例如，通过分析实际案例，让学生学会如何设计简单的数据收集和分析流程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解信息社会的特征和信息技术应用，引导学生思考信息安全和个人责任。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络安全事件，提高信息安全意识。

3.使用多媒体教学，展示信息技术在不同领域的应用案例，增强学生的直观理解。

4.引入项目导向学习，让学生分组完成一个小型项目，如设计一个简单的信息安全方案，以实践计算思维和解决实际问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“信息社会的特征与挑战”相关PPT和视频，要求学生了解信息社会的定义和基本特征。

设计预习问题：提出“你认为信息技术在个人生活中有哪些具体应用？”等问题，引导学生思考信息技术对日常生活的影响。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读材料，理解信息社会的基本概念和特征。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

学生对信息社会有初步的认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“信息时代，我们如何应对挑战？”的问题引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解信息社会的挑战，如信息安全、隐私保护等，结合实际案例。

组织课堂活动：分组讨论“如何保护个人信息安全”，让学生角色扮演，体验信息安全的重要性。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么信息安全如此重要？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考信息社会的挑战。

参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，提高信息安全意识。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解信息社会的挑战，帮助学生理解核心概念。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

学生能够理解信息社会的挑战，并掌握基本的安全防护措施。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于如何应对信息社会挑战的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如网络安全知识库。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，鼓励学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成课后作业。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入研究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知。

作用与目的：

巩固学生对信息社会挑战的理解，提高学生的信息安全意识和应对