高中信息技术必修说课稿-2.2　因特网信息的查找2-教科版.docx

高中信息技术必修说课稿-2.2因特网信息的查找2-教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自教科版高中信息技术必修教材第二章节“因特网信息的查找”。主要内容包括：搜索引擎的使用、信息检索技巧、信息评价与筛选。通过本节课的学习，学生将掌握使用搜索引擎查找信息的方法，提高信息检索的效率和质量。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、技术素养和创新素养。学生将通过学习搜索引擎的使用，提升信息获取、处理和评价的能力，培养自主学习和终身学习的意识。同时，通过信息检索技巧的学习，增强学生的信息意识，提高信息安全意识和网络道德素养。此外，课程还将激发学生的创新思维，鼓励学生在信息检索中寻求解决方案，培养问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.搜索引擎的使用：掌握不同类型搜索引擎的搜索策略和技巧。

2.信息检索技巧：学会利用高级搜索功能提高搜索效率。

难点：

1.高级搜索技巧的运用：学生可能难以理解并灵活运用高级搜索功能。

2.信息评价与筛选：学生可能难以准确判断信息的真实性和可靠性。

解决办法：

1.重点讲解不同搜索引擎的特点和高级搜索功能，通过实际操作演示，让学生直观理解。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生思考如何运用高级搜索技巧，并提供实际操作练习。

3.结合信息素养教育，教授学生信息评价标准，通过实例分析，帮助学生学会辨别信息的真伪和可靠性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先由教师讲解搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧，随后组织学生进行小组讨论，分享各自在信息检索中的经验和遇到的困难。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演信息检索者，模拟实际搜索过程，增强学生的参与感和实践能力。

3.通过实验环节，让学生亲自操作搜索引擎，体验不同搜索策略的效果，培养解决问题的能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示搜索技巧的应用，提高学生的学习兴趣。

5.设计信息检索游戏，将知识点融入游戏中，激发学生的竞争意识和学习热情。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何在网络上查找信息的？”来引起学生的兴趣，并引导学生思考搜索引擎在信息检索中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾搜索引擎的基本概念和网页的基本结构，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解搜索引擎的类型、工作原理以及如何使用高级搜索功能。

-举例说明：通过实际操作的例子，如使用百度搜索引擎的高级搜索功能，展示如何提高搜索效率。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同搜索引擎的特点和适用场景，以及如何结合自身需求选择合适的搜索策略。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景下的信息检索过程，如查找旅游信息、学术资料等。

-实验环节：指导学生亲自操作搜索引擎，尝试不同的搜索技巧，如使用引号、排除特定关键词等。

-游戏环节：设计一个与信息检索相关的游戏，让学生在游戏中学习和应用搜索技巧。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一些实际操作的任务，让学生独立完成，如查找某一特定主题的信息，并要求学生展示自己的搜索过程和结果。

-教师指导：对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导，帮助学生克服困难。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调搜索引擎的使用技巧和信息评价的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，对表现优秀的学生给予表扬。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查找一篇与信息技术相关的新闻或文章，并分析其信息来源和可靠性。

-利用搜索引擎的高级搜索功能，查找某一特定主题的资料，并总结检索技巧。

-以小组为单位，设计一个基于搜索引擎的信息检索方案，并准备一份演示报告。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能跟上教学进度，并从中获得实际的学习体验。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握搜索引擎的基本操作，包括使用关键词、搜索范围限制、排序和过滤功能等。

-学生了解并能够运用高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词、使用运算符等，以提高搜索效率和准确性。

-学生能够识别和理解不同类型搜索引擎的特点和适用场景，如通用搜索引擎、学术搜索引擎、专业数据库等。

2.技能提升：

-学生能够独立进行信息检索，快速找到所需资料，解决实际问题。

-学生在信息检索过程中培养了批判性思维能力，能够对检索到的信息进行评估和筛选。

-学生学会了信息管理的基本方法，能够对检索到的信息