2024-2025学年小学美术四年级下册岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术四年级下册岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元大地与江海的乐章

1.11.小桥、流水、森林

1.22.高山、大海、江河

1.3本单元复习与测试

二、第二单元学习的好朋友

2.13.从不同角度画物体

2.24.我的书包

2.35.趣味纸笔插

2.46.自己做镇纸

2.5本单元复习与测试

三、第三单元神气的小画家

3.17.自行车和摩托车

3.28.变写生画为装饰画

3.39.变照片为黑白的画

3.410.模仿画家画一画

3.5本单元复习与测试

四、第四单元我们的版画乐园

4.111.蜡和笔的乐趣

4.212.拓印的魅力

4.313.弹涂的趣味

4.4本单元复习与测试

五、第五单元有趣的地球村

5.114.成群的动物

5.215.家乡绿梦

5.3本单元复习与测试

六、第六单元设计小天地

6.116.编织乐园

6.217.筒形玩偶

6.318.趣味布玩偶

6.419.造型别致的日用品

6.5本单元复习与测试

第一单元大地与江海的乐章1.小桥、流水、森林

一、设计思路

本课程设计围绕小学美术四年级下册岭南版（2024）第一单元“大地与江海的乐章”中的“小桥、流水、森林”主题展开。通过引导学生观察和描绘自然风光，培养学生的审美情趣和绘画技能。课程内容与课本紧密相连，结合实际，引导学生从生活中汲取灵感，运用色彩和线条表达情感，提高学生的艺术素养。课程设计注重理论与实践相结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受自然之美，激发创作潜能。

二、核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察自然景物，捕捉细节的能力，提高学生对环境美的感知。

2.创造能力：鼓励学生发挥想象力，运用线条、色彩和构图，创作出具有个人特色的自然风景画。

3.表达能力：通过绘画表达对自然环境的情感和认识，增强学生的情感表达和审美体验。

4.审美能力：引导学生欣赏和评价自然风景画，提升审美鉴赏能力。

5.文化理解：让学生了解岭南地区的自然景观特色，增强对本土文化的认同感和自豪感。

6.综合实践能力：结合生活实际，引导学生运用所学知识进行创作，提高学生的综合实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.自然风景的构图技巧；2.森林、小桥、流水等元素的线条与色彩运用。

难点：1.学生对自然景观的细致观察和描绘能力；2.色彩搭配在表现自然风光中的运用。

解决办法与突破策略：

1.通过现场示范和讲解，指导学生观察自然景物的构图和元素布局。

2.设置观察练习，引导学生细心描绘自然细节，提高观察和描绘能力。

3.利用色彩搭配练习，让学生通过实践掌握色彩在表现自然风光中的作用。

4.鼓励学生尝试不同的色彩组合，激发创造力，突破色彩搭配的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解岭南地区自然风光的特点和绘画技巧，帮助学生建立整体认知。

2.演示法：教师现场绘制小桥、流水、森林等元素，展示绘画过程，引导学生模仿和实践。

3.实践法：分组进行绘画创作，让学生在动手实践中学习和掌握绘画技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示岭南自然风光图片，激发学生兴趣，丰富教学资源。

2.教学软件：运用绘画软件进行色彩搭配和构图练习，提高绘画技能的实践效果。

3.视频教学：播放优秀岭南风景画作品，分析其艺术特色，拓展学生的审美视野。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**创设情境**：播放一段岭南地区风景的视频，引导学生观察并描述画面中的自然景观。

2.**提出问题**：询问学生：“你们认为这些自然景观中最吸引人的是什么？为什么？”

3.**互动讨论**：学生分组讨论，教师巡视指导，每组选代表分享观点。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**讲解构图技巧**：介绍小桥、流水、森林的构图原则，强调画面平衡和主次分明。

2.**色彩运用讲解**：讲解如何运用色彩表现自然风光，强调色彩搭配的和谐性。

3.**示范绘画过程**：教师现场绘制一幅小桥、流水、森林的画面，边画边讲解技巧。

**三、巩固练习（20分钟）**

1.**分组练习**：学生分组，每组选择一个自然景观进行绘画练习。

2.**个别指导**：教师巡视，对学生的绘画过程进行个别指导，纠正构图和色彩上的错误。

3.**交流分享**：每组展示作品，教师和学生共同评价，指出优点和改进之处。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提出问题，如：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？”

2.**学生回答**：学生回