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美术盘筑成型教学设计一等奖

1、美术盘筑成型教学设计一等奖

教学目标：

1、初步学会运用泥条盘筑的方法制作简洁的陶艺作品。

2、观赏陶艺作品，激发学生对陶艺的兴趣。

3、培育学生对陶艺术的喜爱；

教学重点：学会运用泥条盘筑的方法；感受陶艺文化。

教学难点：把握搓泥条的要领，泥条盘筑的技巧、作品装饰的黏结。

教学过程：

1、导入新课。

由“china”引导学生了解中国陶瓷文化，感受中国是陶瓷的国度。

2、板书课题

3、观赏陶瓷图片，教师进展简洁的”介绍。

二、叙述盘筑成型的方法。

1、泥条盘筑成型的主要步骤：

⑴、取适量黏土，把它搓成长条。

⑵、双手用力搓成粗细一样的泥条。

⑶、将泥条绕圈，依序加高，将内部摊平、压密。

⑷、加高后可在适当的位置进展有变化的装饰。

⑸、最终调整作品，完成制作。

2、总结泥条盘筑的技法要领：

秘诀一:保持泥条粗细匀称，留意双手协作，用力适当，以防泥条断裂，搓泥条时是从中间往两边匀称用力，而且是用双手手掌搓，而不是用手指甲捻!

秘诀二:盘泥条时，将泥条提起向上盘，每盘一圈用手指轻轻按压，让泥条黏结坚固，盘条要仔细认真，下面的泥条不能太细，否则回立不稳!

秘诀三：装饰美化，可用泥条或泥片粘贴，还可以直接刻画等几种手法综合表现。

秘诀四:盘条的技法有许多，如叠圈，铺排，缠绕，穿插，饶结等，独特的盘条方法可以制造出别具一格的作品来!

三、展现泥条盘筑作品，引导学生观赏和分析。

四、布置作业：

将泥条盘筑成自己喜爱的形象，要依据构思的独特外形去盘饶造型，可一边盘条一边创新，盘出来的形象要尽量做到和别人不同!

1、学生争论、确定本小组制作方案。

2、学生制作。

3、留意事项：

⑴、应当留意卫生，不要把泥弄得处处都是，更不要弄到身上、衣服上。

⑵、留意安全，使用工具要当心；不要用泥手擦眼睛。

⑶、学生动手尝试搓泥条，自主解决遇到的问题，教师适当指导。

5、教师巡察，对各组消失的问题适当指导。

四、小结本节内容。

2、美术盘筑成型教学设计一等奖

教学目的：娴熟把握泥条盘筑的根本技能，培育学生动脑、动手的力量，培育学生细致、急躁、讲卫生的行为习惯。

教学重点：用泥条盘筑的方法制作花边器皿。

教学难点：泥条的合理组织。

教学过程：

一、观赏导入

1、观赏上学期泥条盘筑手足形器皿的优秀作品。

2、观赏泥条盘筑而成的花边器皿作品。

二、讲授泥条盘筑的.要领。

1、器皿底板的制作压一块泥板，依据需要切割出底面的外形，如圆形、心形等。

2、转变泥条盘筑的方向和方式，盘筑器皿坯体。

（1）搓出泥条数根，泥条大小适宜、粗细匀称。

（2）按挨次粘接好每一根泥条。

（3）有规划、有目的的合理转变泥条的长短、粗细、方向。重点分析泥条方向的处理，从观赏教材中的作品使学生得到启发。泥条的方向可纵横相间，

可卷成螺旋状、弧形，也可相交、缠绕、编织等，使作品更加生动、美观。

3、装饰、整理作品。

三、学生练习，教师指导。

1、学生娴熟的运用泥条盘筑的方法，尝试转变泥条的方向，盘筑一件生动、美观的花边器皿。

2、教师检查学生的泥条是否粘结坚固，赐予大胆、仔细的学生以鼓舞、确定，对个别有困难的学生可在构思上加以启发。

四、课堂小结

1、评议本节课学生的作业效果，对全部能完成作品的学生加以确定。

2、对学生在活动过程中的行为表现作简洁的总结。

3、学生对自己的作品或玩陶过程中的问题谈意见和感受。

4、总结下课。

3、美术盘筑成型教学设计一等奖

学习目标通过观赏纸浮雕作品，让学生学会纸浮雕的制作方法和根本技法、自己设计、制作纸浮雕作品，更加关注生活中好玩的形象与事物，感受生活与艺术的丰富多彩，提高学生的制造力和立体造型力量，学会对形象的概括力量，体验纸浮雕装饰作品的美感。

课堂学习过程与方法设计学习过程方法设计

教师在课前布置预备题，让学生预备与本课有关的学习材料，并出示学习提纲。

导入：让学生回忆上节课内