【语文】《烛之武退秦师》教学设计++2024-2025学年统编版高一语文必修下册.docxVIP

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赏人物风采品辞令之妙

——《烛之武退秦师》教学设计

教学重难点

1.品味游说艺术，培养说理论辩的能力。

2.探究烛之武的形象，培养顾全大局的爱国主义精神。

教学目标

1.借助课文注释、工具书等，积累重要文言实词、虚词、特殊句式、古代文化常识等。

2.分析烛之武说辞，在对话情境中品味春秋时期外交语言艺术。

3.分析烛之武的形象，感受其人格魅力，培养顾全大局的爱国主义精神。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、课堂导入

中国外交官——“外交天团”视频感悟“说辞”魅力。

二、学习任务

课前预习任务

作者简介

左丘明(约前502—约前422)，春秋时期鲁国人。世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有关鲁国以及其他诸侯国大量的史料，依《春秋》著成了编年史《左传》，晚年双目失明，仍发愤编修国史和国别史《国语》，成为史学的开山鼻祖，被誉为“百家文字之宗，万世古文之祖”。

（二）写作背景

秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，但最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。

（三）文体知