北师大版九年级数学上册图形的相似《探索三角形相似的条件》示范公开课教学课件.pptxVIP

探索三角形相似的条件;学习目标

1）初步掌握“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法．

2）经历两个三角形相似的探索过程，体验用类比、实验操作、分析归纳得出数学结论的过程；通过画图、度量等操作，培养学生获得数学猜想的经验，激发学生探索知识的兴趣，体验数学活动充满着探索性和创造性．

3）能够运用三角形相似的条件解决简单的问题．

重点

掌握判定方法，会运用判定方法判定两个三角形相似.

难点

能够运用三角形相似的条件解决简单的问题．;三角形相似判定定理：;【问题一】上节课我们学到已知两角分别相等的两个三角形相似，那已知两个三角形两边成比例，那么这两个三角形相似吗？;【问题二】类比三角形全等的判定方法（SAS），已知两个三角形两边成比例，如果再增加一个条件，你能说出有哪几种可能出现的结果？;?;?;【问题三】改变k的大小，以上结论还成立吗？你发现了什么？;三角形相似判定定理2：;?;?;2.如图，D是△ABC一边BC上一点，连接AD，使△ABC∽△DBA的条件是（）

A．AC：BC＝AD：BD B．AC：BC＝AB：AD

C．AB2＝CD?BC D．AB2＝BD?BC;?;?;?;?;?;9.如图，AB?AE=AD?AC，且∠1=∠2，求证：△ABC∽△ADE．;谢谢观赏;