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部编版小学道德与法治三年级上册第1单元
《快乐学习》单元备课
【核心素养】
道德修养、健全人格、任意识
【学习主题与内容要求】
3.1快乐学习
第二学段3（-4年级）
生命安全与健康教育：初步感受学习知识的乐趣，能够自主参与各种活动,
养成自主学习的习惯；正确这待学习中的困难，学会化解消极情绪。
【单元教材分析】
1.本单元在整套教材中与其他单元的关系
二下《我会努力的》
三上《乐学习》
2.本单元各课时的构成及逻辑关系
本单元共三课，以“明确学习意义”“体验学习快乐”“掌握学习方法”构成
逻辑主线。第一课《学习伴我成长》主要引导学生体会学习对人成长的重要意义，
懂得学习是每个人成长的需要，在生活中学习无处不在，用一种新的学习观引导
学生，让学生懂得学习途径和学习内容的多样性和广泛性，明勺生活处处皆学习。
第二课《我学习，我快乐》从正面引导学生体会学习本身所蕴含的快乐，激发学
生对学习的兴趣。本课还引导学生体验战胜困难的快乐，让学生懂得在学习上遇
1
到困难时，要树立战胜困难的信心和勇气，找到解决困难的方法。第三课《做学
习的主人》从帮助学生树立学习自信心出发，引导学生从多问、多思、合理安排
和利用时间、养成良好学习习惯等方面做学习的主人。
《乐学习》
1.学习伴我成长2.我学习，我乐3.做学习的主人
明确学习的意义树立学习的自信心
体验学习的乐
了解学习途径学习要多思、多问
克服学习中遇到的困难
树立正确的学习观能合理安排和利用时间
学习战胜困难的方法
养成良好的学习习惯
【单元学情分析】
三年级的小学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，并形成
了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力提供了条件。但是，升人三年级
的学生面临着新的挑战，随着课程内容的加深，学习任务的加重，学习难度的加
大，学习烦恼和学习困难也相应地增加C如果不及时帮助他们解决学习卜遇到的
问题,可能对学习产生抵触情绪,甚至出现厌学心理,严重的还会出现品行问题。
三年级的小学生学习动机还需要进一步明确，对学习方法的掌握也需要加强，非
常需要设计“学习”单元以帮助他们解决学习中所遇到的问题和挑战。本单元重
在帮助学生认识学习对个人成长的重要意义，明确学习动机，体验学习的快乐,
激发学习兴趣，树立学习自信心，掌握有效的学习方法。
【单元目标】
1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的；懂得学习
2
不只是局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容；懂得学无止境，人应该不
断的学习，初具有终身学习的意识。
2.体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是快乐的、有趣的；体验战胜困
难后获得的快乐，掌握战胜困难的方法。
3.知道每个人都蕴含着巨大的学习潜力，能认识到自己的学习潜力，树立
学习的自信心；学习
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