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读《小学语文义务教育课程标准》心得体会
去年寒假，在初次研读《小学语文义务教育课程标准（2022年版）课例式解读》后，我收获颇丰，对语文教学有了全新的认知与思考。带着第一次阅读留下的深刻感悟，时隔近一年，今年12月份，我再次翻开这本书。这一次的阅读，宛如在熟悉的土地上进行更深入的耕耘，让我在原有的理解基础上，又有了许多新的发现与体会。
温故知新：对核心观点的再深化
初次阅读时，书中关于“大单元设计”和“育人方式变革”的理念就深深吸引了我。再次品读，这些理念在我心中愈发清晰和深刻。以素养目标推进大单元设计，不仅仅是教学内容的整合，更是一种对学生长远发展负责的教育理念。它要求我们站在更高的视角，将
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