5.2染色体变异课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

;;;;;项目;;探讨点辨析染色体结构变异的类型

下图为显微镜观察的变异杂合子染色体联会异常现象，通过图示辨析

染色体结构变异的类型。;①非同源染色体之间相互交换片段：

②非同源染色体之间自由组合：

③同源染色体之间通过互换交换片段：

④染色体中基因的碱基对增加或缺失发生改变：

⑤染色体缺失或增加片段：;2.如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中③中的基因片段2由基因

片段1变异而来。下列有关说法正确的是;;;;;;;;;生物种类;野生祖先种马铃薯

（多种颜色）;SzLwh;;;单倍体;;SzLwh;野生马铃薯;人工诱导多倍体方法;三倍体无籽西瓜;多倍体育种;;;;蜜蜂:;;①过程：;;;项目;4.植物杂交育种都需要连续自交吗？;2.单倍体育种;3.多倍体育种;4.诱变育种;;1．如图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法正确的是()

A．③为多倍体，通常茎秆粗壮、子粒较大

B．④为单倍体，植株茎秆弱小、高度不育

C．若①和②杂交，后代基因型有3种

D．①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体;2．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是()

A．一个染色体组中不含同源染色体

B．由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组

D．由六倍体普通小麦花药离体培养获得的个体就是三倍体;1．如图表示获得多倍体玉米植株采用的技术流程。下列有关说法错误的

是()

A．可用秋水仙素或低温诱导处理萌发的种子

B．可用显微镜观察根尖细胞染色体数目的方法鉴定多倍体

C．得到的多倍体植株一般具有茎秆粗壮、果穗大等优点

D．将得到的多倍体植株进行花药离体培养又可得到二倍体植株;2．下图表示某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断不正确的是

()

A．通过①③④⑤途径培育新品种的过程为单倍体育种

B．D植株的后代可能发生性状分离

C．⑤过程中也可用秋水仙素处理E的种子获得F植株

D．④过程体现了植物细胞的全能性