第9课 古代科技 耀我中华 第二课时（优质说课稿）统编版《道德与法治》五年级上册[001].docx

第9课古代科技耀我中华第二课时（优质说课稿）统编版《道德与法治》五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“古代科技耀我中华”为主题，通过学习古代科技成就，激发学生对中华文化的自豪感和民族自信心。结合五年级学生的认知特点，以图文并茂的方式，引导学生了解古代科技在农业、建筑、天文、地理等领域的杰出贡献，培养学生的民族自豪感和创新精神。

核心素养目标

1.培养学生对中华文化的认同感和自豪感，增强民族自信心。

2.培养学生善于观察、思考问题的能力，提高分析历史事件的能力。

3.培养学生热爱科学、勇于创新的精神，激发学生探索未知世界的兴趣。

4.培养学生团队合作精神，通过小组讨论、合作学习，提高学生的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已具备一定的历史知识基础，对古代历史有一定了解，但对古代科技成就的具体内容掌握有限，需要通过本节课的学习进行补充和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古代科技成就具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过故事、图片等形式了解历史。学生具备一定的观察能力和理解能力，能够通过图片、文字等资料理解历史事件。学习风格上，部分学生喜欢通过小组讨论、合作学习的方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的历史概念理解困难，难以将古代科技成就与实际生活联系起来。此外，学生在小组讨论中可能存在沟通不畅、合作不紧密等问题，需要教师在课堂上给予适当的引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、实物教具（如古代科技模型、图片等）。

2.课程平台：统编版《道德与法治》五年级上册教材。

3.信息化资源：古代科技成就相关视频、图片、音频资料。

4.教学手段：讲授法、讨论法、演示法、情境教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于古代四大发明的视频，了解其基本原理和应用。

设计预习问题：围绕“古代科技成就”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么说造纸术对人类文明有重大影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代科技成就的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古代科技成就，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代科技成就的图片或视频，引出“古代科技耀我中华”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古代四大发明等知识点，结合实例帮助学生理解其历史背景和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并探讨古代科技对现代生活的启示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么指南针在航海中如此重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代科技成就。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古代科技成就，掌握其历史意义。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，如让学生查找古代科技成就的相关资料，撰写简短的报告。

提供拓展资源：提供与古代科技成就相关的拓展资源，如推荐阅读书籍《中国古代科技成就》，引导学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对作业中的亮点给予表扬，对不足之处提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学