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续写作文精彩结尾

正在豆豆专注地看着这个放大镜的时候，放大镜产生了魔力。

它将豆豆带到了另外一个天地，豆豆不知道，其实他进入到了阳阳的梦境。在阳阳的

梦境里，有一只恶猴，这只恶猴对阳阳张牙舞爪，阳阳吓瘫在了地上，这时候豆豆正好出

现了，阳阳向他求救。

只见豆豆口中念念有词，像念咒语一样。转眼间，只见豆豆手里多了一串香蕉。

豆豆将香蕉扔到恶猴附近，恶猴一见香蕉，如见至爱，喜形于色，只见它感恩豆豆赏

赐的香蕉，对豆豆行跪拜之礼。阳阳发现豆豆不用一招一式就将恶猴降服，大为震惊。

于是阳阳也向豆豆行跪拜之礼，同时口中高呼：豆豆英明神武，万岁万岁万万岁。只

见豆豆却并不领情，豆豆对阳阳说：这个时候，我是不是应该说爱卿平身？你丫一个三年

级的学生，平时没事玩玩CF就行了，看什么古装穿越剧，整出这么一套出来是什么意思，

我又不是皇帝。

我要真是皇帝，我就阉了你。只见阳阳听闻此言，手起刀落，将自己阉了。

然后说：回禀皇上，奴家已自行了断。豆豆摇头道：也罢也罢。

忽然他发现有什么在阳光的反射下闪闪发光，走近一看是一个放大镜，手柄和镜框边

缘雕刻着好似什么古老文字的符号，正在豆豆专注地看着这个放大镜的时候，放大镜产生

了魔力，它将豆豆带离了阳阳的梦境。回到现实里，豆豆告诉同学，他知道阳阳的秘密，

说阳阳没有鸡鸡。

同学不信其言，皆说不信。同学们将阳阳按倒在地，不由分说。

一检查，正如豆豆所说，阳阳果然没有了鸡鸡。阳阳吓坏了，他哭求豆豆告诉他这是

怎么一回事，于是豆豆跟大家讲了事情的来龙去脉。

同学们很佩服豆豆，豆豆和阳阳成了好朋友。因为豆豆答应阳阳，帮他找回小鸡鸡。

要找回小鸡鸡，得先找到那个刻了古老文字的放大镜。可是，等大家返回当初发现放

大镜的草坪时，放大镜已经不在那里了。

无论如何，大家是找不到那个有神奇魔力的放大镜了，因为，其实那个放大镜是被豆

豆藏起来了。哈哈，狗血剧情，神经质大大离谱。

考试的爱老师的爱像一缕缕春风，温柔地吹绿我们知识的荒原.老师的爱像一阵阵细

雨，甜蜜地滋润我们稚嫩的心田.老师的爱是一把伞，为我们遮风挡雨，呵护着稚嫩的心

灵.老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和

热血为我们筑起了一道信念的长城！有一次，我在上课时间和同学讲话，课上的内容都没

有听进去.因而作业做得一塌糊涂.下课被老师叫到办公室训了一顿.这是我有生以来第一

次被老师批评，心里十分难受.深深地低下头，眼睛里含着迟迟未落的眼泪.忽听老师一声，

我抬起头，看到老师慈祥的面孔，她的眼睛也红了.我心里更加难受，但是我深深地知道

老师的心里也不愿意，也不好受.这是老师对我的一种爱，是对我成材之路的关怀.想着想

着我心中的难受也慢慢化解了，含着的眼泪也消失了，心中默默地高兴，因为老师爱我，

因为老师关心我.还有一次，在数学课上有一道应用题把我难住了.老师似乎看出了我的不

解，径直朝我身边走来，和蔼可亲地说：“你再想想，如果把它看成一个整数……”我灵

机一动拿起笔不一会儿就做出来了.“有老师真幸福”我说.此时此刻我就像吃了蜜一样甜

滋滋的.因为我知道这是老师的关爱.此时此刻周围的事物仿佛变的更加美好，更加灿烂.

敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光.担负神圣职责的您在我们心中有着举足

重轻的地位，我们感激您！老师的爱像绵绵的细雨，静静地，悄悄的，慢慢地滋润着我的

心田，让我的心灵变的更加完美。

常见的几种精彩结尾方式1、自然式。

事情结束了，文章也结尾了。如《记一次难忘的野炊》的结尾：这一天大家都非常开

心，也学到了很多见识。

野炊结束了，我们把所有的餐具和垃圾收拾好，便高高兴兴地回家了。2、照应式。

结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《爱笑的老师》的结

尾是：“谭老师就是这样一个爱笑的人，是一个能够把快乐带给同学们的老师。”

首尾照应，有利地突出了中心。3、引申式。

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。

如《我的心愿》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”

又如《落选》的结尾：“这次落选，虽然使我伤心，却使我看到了自己的缺点，我一定要

迎头赶上，争取下次竞选时再当选。”

4、抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教

育。

如《再见了，亲爱的校园》的结尾：“再见了