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《防骗小达人：1揭穿骗术》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、教学内容

《防骗小达人：1揭穿骗术》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课主要围绕《防骗小达人：1揭穿骗术》这一主题展开，旨在让学生了解常见的骗术类型，提高他们的防范意识和自我保护能力。教学内容包括：识别常见的骗术，如冒充熟人、虚假中奖、网络购物诈骗等；学习防范骗术的方法，如不轻信陌生电话、不随意透露个人信息等；通过案例分析，让学生深入了解骗术的常见手段和特点。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、安全意识和法治意识。通过学习，学生能够识别网络和现实生活中的诈骗手段，提高自我保护能力，增强对个人信息安全的重视，同时认识到遵守法律法规的重要性。此外，课程还旨在培养学生的批判性思维，使他们能够分析骗术的漏洞，形成正确的价值观和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：识别常见的诈骗手段和防范策略。

-具体细节：

-理解冒充熟人、虚假中奖、网络购物诈骗等骗术的基本形式。

-学习如何通过观察、分析和判断来识别这些骗术。

-掌握基本的防范措施，如不轻易透露个人信息、不轻信陌生电话等。

2.教学难点

-难点内容：防范意识的培养和实际操作中的应用。

-具体细节：

-学生在现实生活中如何将所学知识应用于防范诈骗。

-培养学生面对复杂情境时的判断力和决策能力。

-如何帮助学生理解骗术背后的心理机制，提高他们的警觉性。

-针对不同年龄层和不同背景的学生，如何调整教学策略以适应他们的理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《防骗小达人：1揭穿骗术》的教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与诈骗案例相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解骗术特点。

3.教学课件：设计包含课程内容、互动环节和案例分析的教学课件，以增强课堂互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演，提高实践应用能力。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于诈骗事件的新闻报道，引导学生关注诈骗现象的普遍性和危害性。

2.提出问题：观看结束后，提出问题：“同学们，你们知道常见的诈骗手段有哪些？我们应该如何防范？”

3.学生讨论：让学生分组讨论，分享自己了解的诈骗案例和防范方法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍常见骗术：讲解冒充熟人、虚假中奖、网络购物诈骗等常见骗术的类型和特点。

2.分析骗术心理：分析诈骗者常用的心理战术，如恐惧、贪婪、好奇等。

3.防范策略讲解：介绍防范诈骗的基本策略，如不轻信陌生电话、不随意透露个人信息等。

4.案例分析：通过实际案例，让学生了解骗术的常见手段和特点。

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生判断哪些行为属于诈骗，哪些行为属于防范措施。

2.小组讨论：每组选取一个案例，分析骗术的特点和防范方法。

3.汇报分享：各小组汇报讨论成果，全班共同总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师扮演诈骗者，学生扮演受害者，模拟诈骗场景，让学生体验如何防范诈骗。

2.互动讨论：针对模拟场景，引导学生讨论如何识别和防范诈骗。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调防范诈骗的重要性。

2.拓展：让学生思考如何在现实生活中运用所学知识，提高自己的防范意识。

整个教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诈骗案例汇编：收集整理近年来发生的典型诈骗案例，包括电话诈骗、网络诈骗、金融诈骗等，为学生在课后提供更多实例学习。

-防骗知识手册：编写一份防骗知识手册，涵盖诈骗类型、防范措施、报警方法等内容，便于学生随身携带，随时查阅。

-防骗专题网站：推荐一些官方或权威的防骗专题网站，如中国人民银行、公安部官方网站等，让学生了解最新的防骗信息和政策。

-防骗宣传片：收集一些关于防骗的宣传片，如公益广告、新闻报道等，通过视听形式增强学生的防范意识。

2.拓展建议：

-课后阅读：鼓励学生阅读防骗案例汇编和防骗知识手册，深入了解诈骗的类型和防范方法。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生的防骗教育，家长可在家中与学生分享一些真实的诈骗案例，提高警惕性。

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