（人教课标版）三年级数学上册 三、《平行四边形》教案.docVIP

（人教课标版）三年级数学上册三、《平行四边形》教案

（人教课标版）三年级数学上册三、《平行四边形》教案

（人教课标版）三年级数学上册三、《平行四边形》教案

【第五课时】【第三课时】【第二课时】平行四边形

教学目标：

1、结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形得特性，以及与其她四边形得联系和区别,初步建立平行四边形得表象,并在方格纸上画平行四边形。

２、提高学生动手能力。

3、提高学生互相帮助得意识，了解平行四边形在生活中得应用。

二、教学重点:初步建立平行四边形得表象。

三、教学难点:探索平行四边形得特征。

四、教学具准备：课件、图片。

五、教学过程

（一)创设情境,引入新课

同学们,您们觉得我们得学校漂亮吗？今天老师带大家去参观一所漂亮得学校好吗?现在我们就一起去参观这所学校。

出示课件:请同学们仔细观察这所学校，您能找到哪些图形朋友？(根据学生得发言课件出现长方形、正方形及平行四边形图片。)

同学们找得这些图形中我们已经认识了长方形和正方形,现在老师想来考考您们,(课件)这是刚才小朋友找到得长方形,您能说说长方形有什么特点吗？

现在老师要来变个魔术,小朋友仔细观察一下,这个长方形变成了什么图形？

这节课我们就一起来认识这位图形朋友。(板书课题－平行四边形)

（二)认识平行四边形

请同学们再观察一遍,长方形变成了平行四边形,您还发现了什么？您认为平行四边形得边和角有什么变化?

刚才同学们通过观察发现了平行四边形得这些特点,但这是用眼睛看得,是不是准确呢？您们想通过做实验来验证吗？这节课我们就一起来验证平行四边形得特点。

(三）探索平行四边形得特征

实验要求：篮子里有一些平行四边形，您们可以借助剪刀、直尺、三角板、活动角等工具,想办法来验证平行四边形得特点，看能不能发现平行四边形得其它秘密,比一比哪一组想出来得方法最多？

小组实验。

汇报:小组派代表说说您是用什么办法验证平行四边形得特点?

方法１：我用笔把平行四边形得一条边画在纸上,再用它得另一条对边去比，发现了两条对边重合在一起，另外一组对边我也用相同得办法去做，我们发现了平行四边形得对边相等。

方法2:我用剪刀把平行四边形得一条边剪一条细线下来，再用这条细线去和它得对边相比,发现这两条边重合在一起,我也发现了平行四边形得对边相等。

方法3：我用尺子量，也发现了对边相等。

方法4：我用剪刀沿平行四边形得对角线剪下来，变成了两个完全一样得三角形，把两个三角形重合在一起，我发现了它得对边相等,一组对角也相等。

小结:太棒了,这种方法不仅能证明平行四边形得对边相等（板书：对边相等)，还发现了平行四边形得对角相等,谁还发现了平行四边形得角得特点?

方法5：我用活动角先量平行四边形得一个角，再去量另一个对角，发现它得对角相等。

方法6：我用剪刀把平行四边形得一个角剪下来，把这个角和它得对角比，发现两个角重合在一起,另个一组对角也用相同得方法来做,我们发现了平行四边形得对角相等。

方法7:我用铅笔把一个角画在纸上，再拿它得对角来比,它们也一样大。

小结:同学们可真了不起，先观察推测出平行四边形得特点，再自己动手做实验，验证并发现了平行四边形得这些特点,现在谁能用自己得话完整地说一说平行四边形得特点？

板书:平行四边形得对边相等，对角相等。

(四)巩固练习

1、找平行四边形

看来同学们已经和平行四边形交上朋友了，现在老师想来考考大家,请看屏幕(课件):下面哪些图形是平行四边形？

2、围平行四边形。

刚才同学们不仅反应快,而且判断准确，真了不起,下面我们再来做一个游戏，每个小朋友在钉子板上围出两个不同得平行四边形，边围边想围平行四边形时要注意什么？

谁愿意上来展示自己围得平行四边形得？您能介绍一下您是怎么围得吗？第三条边您是怎么围得?

３、拼平行四边形

用七巧板拼出平行四边形。

（五）生活中得平行四边形及其特性

今天我们交上平行四边形这位朋友了,生活中您在哪儿见过平行四边形这位朋友？

出示：生活中带有平行四边形得物体

课件:老师还找了一些平行四边形，请看屏幕:(出现伸缩铁门）您发现了什么?

这个铁门为什么能伸缩？我们再来做一个实验。

动手做实验：小组做好分工，用小棒做一个三角形和一个平行四边形，再拉拉看，然后互相交流一下，您发现了什么？

汇报。请两个小朋友把您们拼得三角形和平行四边形拿上来拉拉看。

发现：三角形拉不动，平行四边形一拉就变形。

老师在这个平行四边形得对角再摆一根小棒，变成了什么?

发现：变成了两个三角形。

您再拉拉看,您发现了什么？

发现:这样平行四边形就拉不动了。

小结：三角形不易变形,比较稳定；平行四边形不稳定，容易变形。（板书：易变形)铁门能伸缩就是应用了平行四边形容易变形得特性。

小结:平