2024-2025学年八年级地理上册 4.docxVIP

2024-2025学年八年级地理上册4.2工业说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“工业”为主题，结合八年级学生认知特点和粤教版地理教材，围绕工业发展、工业分布、工业分类等内容展开。通过案例分析、地图解析、小组讨论等教学活动，引导学生掌握工业基本知识，提高地理思维能力。课程设计注重实践与理论相结合，激发学生学习兴趣，培养学生地理素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和分析工业分布特点的能力。

2.增强学生理解工业发展与地理环境关系的意识。

3.提升学生运用地图分析工业类型和分布规律的能力。

4.激发学生探索工业发展对区域经济影响的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-工业分布规律：重点讲解不同类型工业的分布特点，如原料指向型、市场指向型、动力指向型等，通过实例分析，使学生理解不同工业类型对地理位置的依赖。

-工业分类与影响：强调工业的分类标准及其对地区经济发展的影响，例如，重工业和轻工业的对比，以及高新技术产业与传统产业的区别。

2.教学难点

-工业布局的综合分析：难点在于引导学生综合分析影响工业布局的多种因素，如自然资源、交通、市场、劳动力等，并能运用这些因素解释特定工业的布局。

-地理信息系统应用：难点在于让学生理解并运用地理信息系统（GIS）分析工业分布数据，通过实例操作，提高学生应用GIS解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：地理学习软件平台

-信息化资源：工业分布地图、工业发展数据、视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列关于工业生产的图片和视频，引导学生思考工业在现代社会中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的地理环境对农业的影响，引出工业发展与地理环境的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解工业的概念、分类和特点，如重工业、轻工业、高新技术产业等。

-分析不同类型工业的分布规律，结合地图和实例进行讲解。

-举例说明：

-以钢铁工业为例，说明原料指向型工业的分布特点。

-以汽车工业为例，说明市场指向型工业的分布特点。

-互动探究：

-学生分组讨论，分析当地工业发展的优势与不足。

-教师引导，通过案例分析，让学生探讨工业布局对区域经济的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制工业分布图，并标注不同类型工业的特点。

-进行小组竞赛，看哪个小组能最快、最准确地完成工业分布图的绘制。

-教师指导：

-教师巡视指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

-鼓励学生相互帮助，共同完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调工业分布规律和工业分类的重要性。

-提出思考问题，引导学生课后进一步思考工业发展与环境保护的关系。

5.作业布置（约5分钟）

-学生课后查阅资料，了解自己家乡或所在城市的工业发展情况。

-完成课后练习题，巩固对工业分布和分类的理解。

-撰写一篇短文，探讨工业发展对当地社会经济的贡献与挑战。

6.拓展活动（约10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟工业项目的选址和规划过程。

-通过讨论，分析不同选址方案的优缺点，并推荐最佳方案。

-教师点评，总结学生在活动中的表现和收获。

7.课后延伸（约10分钟）

-学生收集有关工业发展的新闻或案例，分享给班级。

-教师引导学生思考，如何平衡工业发展与环境保护之间的关系。

教学过程中，教师应注重培养学生的地理思维能力和实际操作能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。

知识点梳理

1.工业的概念

-工业是生产物质产品的部门，包括采矿业、制造业、建筑业等。

-工业生产具有生产过程复杂、技术含量高、产品附加值高等特点。

2.工业的分类

-按照生产资料的不同，分为重工业和轻工业。

-重工业：主要生产生产资料，如钢铁、机械、化工等。

-轻工业：主要生产生活资料，如纺织、食品、家电等。

-按照技术含量，分为传统工业和高新技术产业。

-传统工业：技术含量相对较低，如纺织、食品等。

-高新技术产业：技术含量高，以电子、信息、生物技术等为代表。

3.工业的分布规律

-原料指向型工业：靠近原料产地，如煤炭、石油等。

-动力指向型工业：靠近能源基地，如电力、热力等。

-市场指向型工业：靠近消费市场，如汽车、家电等。

-劳动力指向型工业：靠近劳动