8.2立方根第2课时教案（表格式） 人教版数学七年级下册.docxVIP

2025年

8.2立方根

第2课时立方根的估算及应用

课题

第2课时立方根的估算及应用

授课人

学习

目标

1.掌握立方根的有关性质.

2.能运用计算器求一个数的立方根.

学习

重点

立方根的运算.

学习

难点

立方根的估算与比较大小.

教学活动

教学

步骤

师生活动

设计意图

活动

一:

创设

情境

导入

新课

【课堂引入】

把一个长、宽、高分别为24dm,20dm,19dm的长方体铁块熔化后铸成一个正方体铁块(不计损耗),这个正方体的棱长是多少分米(结果保留小数点后两位)?

通过之前的知识,利用实际模型让学生感知正方体的体积是棱长的立方,反之两者的关系又是什么样的,感知生活中的模型,培养模型意识.

活动

二:

探究

与

应用

【探究1】互为相反数的两个数的立方根的关系

完成下面的填空:

(1)因为3-8=-2,-38=

所以3-8=-3

(2)因为3-27=-3,-327=

所以3-27=-3

通过以上计算,你能从中发现什么规律?

总结:一般地,3-a=-3

【应用举例】

例1求下列各式的值:

(1)3-512;(2)-3-0.001;(3)

解:(1)3-512=-3

(2)-3-0.001=3

(3)3-43

变式若xy≠0,且32y?1与31?3x的值互为相反数,则xy

A.23 B.32 C