8.3　实数及其简单运算 第1课时 教学设计（表格式） 人教版数学七年级下册.docxVIP

2025年

8.3实数及其简单运算

第1课时实数的相关概念及大小比较

课题

第1课时实数的相关概念及大小比较

授课人

学习

目标

1.了解无理数和实数的概念.

2.会对实数按照一定的标准进行分类,培养分类能力.

3.实数和数轴上的点一一对应.

学习

重点

无理数和实数的概念.实数和数轴上的点一一对应.

学习

难点

无理数和实数的概念.

教学活动

教学

步骤

师生活动

设计意图

活动

一:

创设

情境

导入

新课

【课堂引入】

问题1:什么是有理数?有理数怎样分类?

可以写成分数形式的数称为有理数,即有理数就是形如pq(p,q是整数,q≠0)的数.有理数可以分为正有理数、0与负有理数

问题2:列举几个无限不循环小数,你知道的无限不循环小数都有哪些形式?

以问题的形式对有理数的概念与分类进行复习,进一步感受数系的扩充,体会无限不循环小数和无限循环小数的界定.

活动

二:

探究

与

应用

【探究1】实数的概念及分类

把下列有理数写成小数的形式,你发现了什么?

4,52,-35,274,11

可以发现,上面的有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式,即

4=4.0,52=2.5,-35=-0.6,274=6.75,119=1.2·

总结:

1.有理数和无理数的概念

事实上,任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.反过来,任何有限小数或无限