西大版信息科技六年级下册 跨学科主题活动：小型扩音系统.docx

西大版信息科技六年级下册跨学科主题活动：小型扩音系统

一、教学主题

探索小型扩音系统——从原理到实践

二、教材分析

本次跨学科主题活动聚焦小型扩音系统，教材内容围绕其工作过程、音乐素材准备和硬件搭建展开。通过引导学生了解扩音系统的工作流程，搜集益智音乐素材以及认识和连接相关硬件设备，旨在培养学生的综合实践能力和对信息技术的应用能力。教材内容紧密联系生活实际，将理论知识与实践操作相结合，有助于学生深入理解扩音系统的原理，并提升其动手实践和团队协作能力。

三、学情分析

学生在日常生活中对扩音设备有一定的接触和了解，但对于扩音系统的工作原理、内部结构以及如何搭建可能知之甚少。六年级学生已具备一定的信息搜集和整理能力，也掌握了一些基础的信息技术知识，但在将理论知识应用于实际操作，以及理解复杂的系统工作流程方面可能存在困难。他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲，喜欢动手实践，这为本课的教学提供了积极的情感基础。

四、信息科技核心素养目标

1.信息意识：学生能认识到扩音系统在生活中的广泛应用，主动关注身边的信息技术设备，提高对信息的敏感度和获取、整理信息的能力。

2.计算思维：理解小型扩音系统的工作过程，学会分析系统各部分的功能及相互关系，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：通过自主查询资料、整理音乐素材和搭建硬件系统，培养学生数字化学习的习惯和能力，鼓励学生在实践中创新思维，探索不同的实现方式。

4.信息社会责任：引导学生在搭建和使用扩音系统过程中，遵守相关规范和道德准则，培养学生对技术应用的责任感，如合理使用音乐素材，尊重知识产权。

五、教学重点

1.掌握小型扩音系统的工作过程，理解各环节的功能。

2.认识搭建小型扩音系统所需的硬件设备，了解其功能和连接方法。

六、教学难点

1.理解小型扩音系统工作过程中的音频处理和信号放大原理。

2.正确连接小型扩音系统的硬件设备，确保系统正常运行。

七、教法学法

讲授法讲解小型扩音系统的工作原理和硬件知识；演示法展示硬件连接过程；实践法让学生亲自动手操作，完成工作过程填空、素材整理和硬件连接；讨论法组织学生交流讨论，分享经验和问题解决方法。

八、教学准备

1.多媒体课件，包含小型扩音系统工作原理图、硬件设备介绍、连接演示视频等内容。

2.为每个学生小组准备一套小型扩音系统的硬件设备（开源开发板、语音识别模块、声音检测模块、MP3播放器、内存卡、扬声器、限流电阻、针对针连接线等）。

3.提供一些音乐素材搜集的渠道和方法介绍资料，以及硬件设备的说明书。

九、教学过程

1.导入（3分钟）：播放一段学校活动中使用扩音系统的视频，提问学生：“在这个视频中，扩音系统起到了什么作用？大家想不想知道它是如何工作的呢？”引导学生思考扩音系统在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣，从而引出本节课关于小型扩音系统的学习主题。

2.知识讲解（15分钟）：利用多媒体课件展示小型扩音系统工作原理图，结合原理图详细讲解小型扩音系统的工作过程。在音频输入环节，介绍多种音频输入接口及其作用；对于音频处理环节，简单解释音频信号在这一过程中会进行滤波、降噪等处理；在放大器环节，说明放大器如何将音频信号放大；在扬声器环节，讲解扬声器如何将放大后的电信号转化为声音信号。展示搭建小型扩音系统所需的硬件设备实物或图片，逐一介绍各硬件设备（开源开发板、语音识别模块、声音检测模块等）的功能和作用。结合硬件连接示意图，讲解硬件设备之间的连接方法和注意事项，强调连接过程中的接口对应、正负极连接等要点。

3.实践操作（15分钟）：发放小型扩音系统工作过程表格，让学生根据所学知识，完成表格中未填写完整的部分，教师巡视指导，帮助学生理解和填写。组织学生分组进行益智音乐素材的整理，要求学生按照老师推荐或自行搜集的素材，填写推荐原因。在小组整理过程中，教师引导学生思考音乐素材与扩音系统的结合点，如音乐的音量、音质对扩音效果的影响等。学生分组进行硬件设备连接实践，按照教师讲解的连接方法，将各个硬件设备连接起来。教师巡视各小组，及时发现并解决学生在连接过程中遇到的问题，如接口松动、连接错误等，鼓励学生相互交流和帮助，共同完成硬件连接任务。

4.展示分享与总结（7分钟）：邀请各小组代表展示他们完成的工作过程表格、整理的音乐素材以及连接好的硬件设备。每个小组分享在实践过程中的收获、遇到的问题及解决方法。其他小组进行提问和评价，教师进行总结和点评，强调重点和难点内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。教师对本节课进行总结，回顾小型扩音系统的工作过程、硬件设备及连接方法，强调信息科技核心素养在本次活动中的体现，鼓励学生在课后继续探索扩音系统的其他应用和改进方法。

十、教学反思与改进

1.在讲解音频处理和信号放大原理时，部分学生理解困难。后续教学可增加更多生活实例进行类