2024-2025人教七上数学29整式的加减(1)【教案】.doc

整式的加减(1)

一、教学目标

1.理解多项式中同类项的概念，会识别同类项，能利用合并同类项法则来化简整式.

2.在具体的情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法；并熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想.

3.在积极参与教学活动，获得成功的体验；培养团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神.

4.素养目标：按照一定的规则和步骤进行数学运算，保证运算的准确性和合理性.

二、教学重点、难点

重点：同类项的概念和合并同类项的法则.

难点：找出同类项并正确地合并.

三、教学过程

复习巩固

1.银行职员数钞票时，把100元票面、50元票面、20元票面、10元票面…的人民币分类来数，在多项式中是否也有类似的情形呢？

2.下图中有两个三角形，两个矩形，你能用式子表示这四个图形的面积和吗？

四个图形面积和：2a＋ab＋3a＋2ab＝___________.

创设情境

汽车从香港口岸到西人工岛包含两段路程，一段为香港口岸到东人工岛，另一段为海底隧道.如果汽车通过海底隧道需要ah，那么从香港口岸到东人工岛所需时间是1.25ah，香港口岸到西人工岛的全长(单位:km)是2a＋96×1.25a，即72a＋120a

如何计算72a＋120a呢？下面我们类比数的运算，讨论整式72a，120a的加法运算.

探究

(1)运用运算律计算：

72×2＋120×2＝_______________；

72×(－2)＋120×(－2)＝__________________；

(2)根据(1)中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理：

72a＋120a＝_____________.

在(1)中，根据分配律可得

72×2＋120×2＝(72＋120)×2＝192×2，

72×(－2)＋120×(－2)＝(72＋120)×(－2)＝192×(－2).

在(2)中，多项式72a＋120a表示72a与120a两项的和，它与(1)中的两个式子有相同的结构，并且字母a代表的是一个乘数，因此根据分配律也有72a＋120a＝(72＋120)a＝192a

填空：(1)72a－120a＝()a；

(2)3m2＋2m2＝()m2；

(3)3xy2－4xy2＝()xy2.

上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？

对于上面的(1)(2)(3)，利用分配律可得

72a－120a＝(72－120)a＝－48a

3m2＋2m2＝(3＋2)m2＝5m2

3xy2－4xy2＝(3－4)xy2＝－xy2

观察

多项式72a－120a的项72a和－120a，它们含有相同的字母a，并且a的指数都是1；

多项式3m2＋2m2的项3m2和2m2，含有相同的字母m，并且m的指数都是2；

多项式3xy2－4xy2的项3xy2和－4xy2，都含有字母x、y，并且x的指数都是1，y的指数都是2.

同类项：

像72a与－120a，3m2与2m2，3xy2与－4xy2这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫作同类项.几个常数项也是同类项，例如5、0、－3、π.

因为多项式中的字母表示的是数，所以我们也可以运用交换律、结合律、分配律把多项式中的同类项进行合并.例如，

4x2＋2x＋7＋3x－8x2－2

＝4x2－8x2＋2x＋3x＋7－2(交换律)

＝(4x2－8x2)＋(2x＋3x)＋(7－2)(结合律)

＝(4－8)x2＋(2＋3)x＋(7－2)(分配律)

＝－4x2＋5x＋5

通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小(降幂)或者从小到大(升幂)的顺序排列.

合并同类项：

把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.

合并同类项法则：

合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，字母连同它的指数不变.

例1合并下列各式的同类项：

(1)xy2－xy2；(2)4a2＋3b2＋2ab－4a2－4b2.

解：(1)xy2－xy2＝(1－)xy2＝xy2；

(2)4a2＋3b2＋2ab－4a2－4b2＝(4a2－4a2)＋(3b2－4b2)＋2ab＝(4－4)a2＋(3－4)b2＋2ab＝－b2＋2ab.

例2(1)求多项式2x2－5x＋x2＋4x－3x2－2的值，其中x＝；

(2)求多项式3a＋abc－c22－3a＋c2的值，其中a＝－，b＝2，c＝－3.

分析：在求多项式的值时，可以先将多项式中的同类项合并，然后再求值，这样做往往可以简化计算.

解：(1)2x2－5x＋x