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14《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版四年级语文下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《母鸡》是统编版四年级语文下册的一篇课文，通过讲述作者对母鸡的观察和感悟，引导学生体会母爱的伟大。设计思路围绕以下三个方面展开：一是引导学生通过朗读感悟母鸡的形象，感受母爱的伟大；二是通过小组合作探究，让学生理解作者的情感表达；三是通过拓展阅读，提升学生的文学素养。

二、核心素养目标

培养学生对文学作品的理解能力，提升语言表达和审美鉴赏能力。通过学习《母鸡》，引导学生体会作者细腻的观察和真挚的情感，激发学生对母爱的感悟，培养他们的同理心和关爱生命的态度。同时，通过合作学习和拓展阅读，增强学生的阅读兴趣和合作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解作者对母鸡的观察和感悟，体会母爱的伟大。

2.学习作者运用拟人、对比等修辞手法，感受语言的生动形象。

难点：

1.把握文章结构，理解作者情感变化的脉络。

2.学会从不同角度观察事物，用生动形象的语言表达自己的感受。

解决办法：

1.通过朗读、默读、讨论等方式，引导学生深入理解文本内容。

2.通过图片、视频等辅助材料，帮助学生直观感受母鸡的形象。

3.设计小组合作学习活动，让学生在交流中碰撞思想，共同突破难点。

4.引导学生进行拓展阅读，鼓励他们用所学方法表达自己的观察和感受。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版四年级语文下册教材《母鸡》一篇。

2.辅助材料：准备与母鸡相关的图片、视频，以及描绘母爱的文学作品片段，用于辅助教学。

3.教学工具：准备粉笔、黑板或电子白板，用于板书和展示教学内容。

4.教学环境：布置教室，设置阅读角和讨论区，营造轻松的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对母鸡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里有养过鸡吗？你们对母鸡有什么印象？”

展示一些关于母鸡的图片或视频片段，让学生初步感受母鸡的形象和特点。

简短介绍母鸡的基本生活习性和在生态系统中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.母鸡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解母鸡的基本概念、生活习性和在生态系统中的作用。

过程：

讲解母鸡的定义，包括其主要生活习性和繁殖特点。

详细介绍母鸡的身体结构和生活习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.母鸡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母鸡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的母鸡案例进行分析，如母鸡保护幼崽、母鸡的繁殖行为等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母鸡的多样性和在家庭中的价值。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何从母鸡身上学习到关爱和责任感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母鸡相关的主题进行深入讨论，如“如何保护鸟类”、“家庭中如何与宠物和谐相处”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母鸡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母鸡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母鸡的基本概念、生活习性、案例分析等。

强调母鸡在生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和了解动物世界。

布置课后作业：让学生观察家中或社区中的鸟类，记录它们的习性和行为，下节课分享观察心得。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-母鸡的生物学特点：介绍母鸡的繁殖周期、孵化过程、育雏行为等生物学知识。

-母鸡在农业中的作用：探讨母鸡在农业生产中的重要性，如提供肉蛋、改善土壤等。

-母鸡与人类文化的关系：研究母鸡在各个文化中的象征意义，如勤劳、母爱等。

-鸡的品种和饲养方法：介绍不同品种的鸡及其饲养技巧，如肉鸡、蛋鸡的饲养区别。

-鸡病的预防和治疗：了解鸡常见疾病的类型、症状及防治措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行实地观察：组织学生参观农场或动物园，观察母鸡的实际生活状态。

-开展科学小实验：引导学生进行孵化小鸡的实验，了解孵化过程和母鸡的育雏行为。

-设计调查问卷：让学生调查家庭或社区中鸡的饲养情况，了解当地鸡的品种和饲养方法。

-举办主题班会：组织学生分享关于母鸡的知识和故事，增进对母鸡的