16 《大家排好队》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册.docxVIP

16《大家排好队》（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）小学道德与法治一年级上册

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设计意图

本节课《大家排好队》旨在通过具体情境，帮助学生树立规则意识，培养良好的排队习惯。结合一年级学生的认知特点，通过生动的故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强道德与法治教育的实效性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生社会主义核心价值观中的“文明有礼”素养，通过排队活动的学习，使学生学会遵守公共秩序，尊重他人，培养良好的集体意识和行为习惯。同时，通过合作与分享，提升学生的合作能力和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解排队的重要性，认识到遵守规则是文明行为的表现；

②通过具体情境，引导学生掌握排队的基本规则和方法，如按顺序、不插队等。

2.教学难点，

①帮助学生克服在排队过程中可能出现的焦虑情绪，培养耐心和等待的意志力；

②引导学生在实际操作中灵活运用排队规则，形成自觉遵守规则的良好习惯。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设排队买票、进校门等生活场景，让学生在具体情境中理解排队的重要性。

2.运用游戏教学，设计“小动物排队”等互动游戏，让学生在游戏中学习排队规则，提高参与度和兴趣。

3.结合多媒体技术，利用图片、视频等多媒体资源，生动展示排队规范，增强教学直观性和