2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 4.docxVIP

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2权力的行使：需要监督说课稿2新人教版必修2

授课内容

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设计思路

本课设计思路紧密结合人教版高中政治必修2第二单元“为人民服务的政府”的教学内容，以“权力的行使：需要监督”为主题，旨在引导学生理解权力监督的必要性，培养学生正确的权力观。通过案例分析和小组讨论，引导学生思考如何有效地对政府权力进行监督，使学生在实践中提高政治素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过探讨政府权力监督，提升学生的法治意识，使其认识到权力监督在法治国家建设中的重要性；其次，通过案例分析，增强学生的公共参与能力，使其学会运用理性、批判性思维参与社会事务；最后，通过小组合作，培养学生的合作意识和集体荣誉感，提升其社会交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解政府权力监督的必要性，认识权力监督在保障政府依法行政中的重要作用；

②掌握政府权力监督的途径和方式，如通过法律、舆论、公民监督等手段实施监督。

2.教学难点，

①深刻理解权力监督与政府效率之间的关系，把握二者之间的平衡点；

②培养学生运用辩证唯物主义观点分析政府权力监督问题的能力，使其能够全面、客观地看待监督现象；

③引导学生结合实际案例，探讨如何在实际生活中有效地对政府权力进行监督，提升学生的实践操作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解政府权力监督的理论知识，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生体会权力监督在现实中的应用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律法规、案例分析，增强教学的直观性和生动性。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引入网络资源，如政府公开信息、新闻评论等，拓宽学生的视野，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示政府权力监督的新闻报道或案例，提问学生：“你们认为政府权力应该如何得到有效监督？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于政府职能和政府与公民关系的知识点，为本次课的权力监督主题做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解政府权力监督的必要性、途径和方式，包括法律监督、舆论监督、群众监督等。

-举例说明：结合实际案例，如某政府官员因滥用职权被查处，说明权力监督的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中权力监督的实施过程，探讨如何在实际生活中进行有效的权力监督。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一份关于政府权力监督的调查问卷，旨在了解公众对政府权力监督的看法。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在设计问卷过程中遇到的问题，确保问卷的科学性和实用性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调权力监督对于政府依法行政和公民权益保障的重要性。

-提出思考问题，引导学生课后进一步思考权力监督的挑战和对策。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：推荐学生阅读相关法律法规和学术论文，加深对政府权力监督的理解。

-实践作业：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于政府权力监督的短文，表达自己的观点和建议。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看关于政府权力监督的纪录片或短片，通过直观的视听材料加深对知识点的理解。

-安排学生进行角色扮演，模拟政府官员与公民之间的互动，体验权力监督的过程。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课堂反思，总结本节课的收获和不足，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握政府权力监督的基本概念、原则和途径。

-学生能够区分不同类型的权力监督方式，如法律监督、舆论监督、群众监督等。

-学生能够识别政府权力滥用的情况，并了解相应的法律救济途径。

2.思维能力方面：

-学生能够运用辩证唯物主义观点分析政府权力监督问题，提高批判性思维能力。

-学生能够结合实际案例，运用所学知识进行问题分析和解决方案的提出，提高逻辑思维能力。

-学生能够在小组讨论中，通过交流与协作，提升分析问题和解决问题的团队协作能力。

3.行动能力方面：

-学生能够运用所学知识，设计并实施一份关于政府权力监督的调查问卷，提高实践操作能力。

-学生能够在日常生活中，关注政府权力运行，积极参与社会监督，提高社会责任感。

-学生能够通过撰写短文，表达自己对政府权力监督的看法和建议，提升书面表