2025新教材新课标学习心得：初中道法与历史的学科默契.docx

新教材新课标学习心得：初中道法与历史的学科默契

一、情境中体验，指导现实生活

第二次的研修中，米莎老师的说课展示中运用的情境教学让我有所悟。本节课米老师通过借助于情境教学，让学生进行角色体验，逐步引导学生以史为鉴，以古论今，通过历史事件的分析来指导现实行为；道德与法治学科中的情境教学强调不远离学生的生活实际，通过创设真实的情境让学生体验从而解决现实中的复杂问题。历史以史为鉴，让学生从过去的经验教训中，为解决现实问题提供参考和启示，道德与法治引导学生关注现实社会问题，从当下的角度思考如何解决社会问题。总之在具体、生动的历史场景或道德情境中，学生能够在近似真实的情境中体验和学习，从过去看现在、进而