高中化学 第二单元 化学与资源开发利用 课题3 石油、煤和天然气的综合利用说课稿1 新人教版选修2.docx

高中化学第二单元化学与资源开发利用课题3石油、煤和天然气的综合利用说课稿1新人教版选修2

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：石油、煤和天然气的综合利用，涉及石油的裂化、裂解、催化重整，煤的干馏、气化、液化，天然气的利用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学必修模块中有机化学、化学反应原理等章节有关，学生已掌握有机物的结构与性质、化学反应原理等基础知识，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标分析

1.科学探究能力：通过实验和数据分析，提升学生观察、实验、推理和科学解释的能力。

2.实践创新意识：引导学生理解化学在资源开发利用中的实际应用，激发学生的创新思维和实践能力。

3.环境与可持续发展意识：使学生认识到石油、煤和天然气综合利用对环境保护和可持续发展的重要性，形成环保意识。

三、学情分析

高中学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对化学这一自然科学的兴趣较高。在知识层面，学生已经学习了基础的化学原理和有机化学知识，对化学实验也有一定的操作经验。然而，针对本节课的内容，学生可能存在以下情况：

1.学生对石油、煤和天然气等化石燃料的了解有限，可能缺乏对这些资源性质和利用方式的认识。

2.学生在有机化学的学习中，对复杂的有机反应和过程的理解可能存在困难，需要教师通过直观的实验和生动的案例来帮助理解。

3.学生在实验操作方面，可能对裂化、裂解等实验过程的安全性有所顾虑，需要教师强调实验规范和安全操作。

4.学生在分析数据和处理信息方面，可能需要教师提供指导，以培养他们的逻辑思维和数据分析能力。

5.学生在行为习惯方面，可能存在注意力不集中、参与度不高等问题，需要教师通过互动教学和实践活动来提高他们的学习兴趣和参与度。

综合以上分析，学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异，对课程学习的影响主要体现在对复杂化学过程的接受程度和实验操作的安全意识上。因此，教师在教学中应注重以下方面：

-结合实际案例，引导学生理解化石燃料的重要性及其综合利用的意义。

-通过实验演示和操作练习，提高学生的实验技能和安全意识。

-运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

-关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持，确保每个学生都能在课程中获得成长。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解石油、煤和天然气的化学性质及其综合利用过程，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演化学工程师，讨论如何提高资源利用效率，培养学生的创新思维和团队合作能力。

3.实施实验操作，让学生亲自动手进行石油裂化实验，观察实验现象，分析实验数据，提高学生的实验技能和科学探究能力。

4.利用多媒体教学，展示石油、煤和天然气资源分布图、加工流程图等，帮助学生直观理解抽象概念。

5.设计小组合作项目，让学生分组研究一种资源的综合利用方案，通过查阅资料、讨论分析，培养学生的信息检索能力和问题解决能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“地球的宝藏——化石燃料”为主题，展示石油、煤和天然气在现代社会中的应用图片和视频，引导学生思考这些资源与人类生活的密切关系。

-回顾旧知：简要回顾有机化学中关于烃类的基本知识，如烷烃、烯烃、炔烃的性质和结构，为后续讲解石油的化学组成打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解石油、煤和天然气的化学组成、性质及其综合利用的方法，如石油的裂化、裂解，煤的干馏、气化、液化，天然气的燃烧和化工利用。

-举例说明：通过实际案例，如中东地区的石油开采、我国煤炭资源的开发，展示不同资源的利用方式及其对社会发展的影响。

-互动探究：组织学生讨论以下问题：

-石油裂化、裂解的目的是什么？

-煤炭气化的过程中，如何提高转化率？

-天然气的燃烧对环境有何影响？

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，分别扮演石油工程师、环保专家、政府官员等角色，讨论如何实现化石燃料的可持续利用。

-实验操作：指导学生进行石油裂化实验，观察实验现象，分析实验数据，加深对石油裂化原理的理解。

-小组合作：让学生分组研究一种资源的综合利用方案，如煤炭气化、天然气化工等，通过查阅资料、讨论分析，培养学生的信息检索能力和问题解决能力。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后练习题，要求学生运用所学知识解决实际问题，如计算石油裂化产物的比例、评估煤炭气化的经济效益等。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导和帮助，确保学生对知识的掌握。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调石油、煤和天然气综合利用的重要性及其对环境保护和可持续发展的影响。