第一单元第5课《衣服破了我会补 》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第一单元第5课《衣服破了我会补》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授五年级学生如何进行简单的衣物修补，包括认识缝纫工具、了解基本的缝纫技巧以及实际操作练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册《生活技能》单元中“衣物护理”相关内容相联系，学生在之前的学习中已经了解了基本的衣物洗涤和保养知识，为本节课的衣物修补技能学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过衣物修补的实际操作，让学生学会将理论知识应用于实践。

2.增强学生的生活自理能力，使学生能够独立处理日常生活中的衣物问题，提高生活品质。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生在修补过程中尝试不同的方法，激发学生的创造潜能。

4.倡导学生关注环保，通过修补旧衣物，提高学生对资源利用和循环利用的认识。

重点难点及解决办法

重点：1.基本缝纫技巧的掌握；2.衣物破损位置的准确识别和修补方法的选择。

难点：1.衣物不同部位的缝纫方法；2.修补过程中细节处理和美观性的把握。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过实物展示和示范操作，让学生直观学习基本的缝纫技巧，并结合实际操作练习巩固。

2.难点：针对衣物不同部位，设计不同的缝纫练习环节，让学生在操作中体会和掌握不同部位的缝纫方法。同时，通过小组讨论和互助，共同解决修补过程中的细节问题，提高美观性。

教学资源

-软硬件资源：缝纫机、剪刀、针线、布料样本、修补工具（如扣子、纽扣）

-课程平台：班级电子白板或教学投影仪

-信息化资源：衣物修补教学视频、缝纫技巧在线教程

-教学手段：实物展示、示范操作、学生小组合作、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们有没有遇到过衣服破了的情况？是怎么处理的？”来引起学生的兴趣和共鸣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的衣物洗涤和保养知识，为修补技能的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解衣物修补的基本步骤，包括工具的使用、缝纫技巧和修补方法。

-举例说明：展示不同类型的衣物破损图片，讲解相应的修补方法，如缝补洞口、修补撕裂等。

-互动探究：分组让学生讨论衣物修补中可能遇到的问题，如如何处理复杂的破损、如何保持修补后的美观等。

3.实践操作（约45分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一件破损的衣物进行修补实践。

-教师指导：教师在旁指导学生正确使用缝纫工具，纠正操作中的错误，确保学生掌握正确的修补技巧。

-小组合作：鼓励学生在小组内互相帮助，共同完成修补任务。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，尝试修补其他破损的衣物，巩固所学技能。

-教师指导：教师巡视指导，针对学生的不同问题给予个别辅导。

5.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调衣物修补的重要性。

-提醒学生在日常生活中注意衣物的保养，减少破损。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察家人的衣物，记录下需要修补的地方，并尝试使用所学技能进行修补。

-作业要求：要求学生记录修补过程，并思考如何改进修补技巧。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生对知识的掌握程度、学生的参与度等。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。

备注：以上教学过程的时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生的接受程度和课堂实际情况进行调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭衣物修补小窍门》：一本介绍家庭衣物简单修补方法的书籍，涵盖不同材质衣物的修补技巧。

-《环保衣物改造指南》：一本关于如何通过改造旧衣物来减少浪费、保护环境的书籍。

-《缝纫基础教程》：一本详细讲解缝纫基础知识和技巧的书籍，适合初学者自学。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中使用旧衣物进行创意改造，如制作布艺装饰品、家居用品等。

-引导学生关注环保意识，鼓励他们参与旧衣物回收和再利用的活动。

-组织学生参加社区缝纫工作坊，学习更高级的缝纫技巧，如刺绣、钩针等。

-鼓励学生利用网络资源，如在线教程、视频等，学习更多缝纫和修补技巧。

-学生可以收集不同材质的衣物，比较它们的修补难易程度，探究不同缝纫方法的特点。

-学生可以尝试自己设计简单的衣物款式，并尝试使用所学技能进行制作。

-鼓励学生参加学校或社区的缝纫比赛，展示他们的修补和制作成果。

-学生可以组建缝纫兴趣小组，定期组织活动，分享经验和技巧，互相学习进步。

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