（遵义专版）2024年秋九年级化学上册 第5章 金属的冶炼与利用 第3节 金属防护和废金属回收说课稿 沪教版[001].docx

（遵义专版）2024年秋九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第3节金属防护和废金属回收说课稿沪教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《（遵义专版）2024年秋九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第3节金属防护和废金属回收说课稿》

本节课主要围绕金属的防护和废金属回收展开，结合教材内容，旨在让学生了解金属腐蚀的原因和防护方法，认识废金属回收的重要性，提高环保意识。通过实际案例分析和实验演示，引导学生掌握金属防护和废金属回收的基本原理和技术，培养学生的实践能力和创新精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学核心素养，包括科学探究精神、环境保护意识、社会责任感和创新思维。学生将通过探究金属腐蚀和防护的原理，提高观察、分析和解决问题的能力；通过了解废金属回收的意义，增强环保意识和可持续发展观念；同时，通过实验操作和案例分析，激发学生的创新思维和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已具备一定的化学基础知识，了解金属的物理性质和化学性质，熟悉金属活动性顺序表，对金属的腐蚀和锈蚀现象有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对金属的奇妙性质和用途通常具有浓厚兴趣，愿意探索金属在日常生活中的应用。他们的学习能力较强，能够通过实验和观察来理解化学现象。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一些学生则更倾向于通过理论讲解和案例分析来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解金属腐蚀的复杂性和防护方法的多样性时可能会遇到困难。此外，废金属回收的概念和实际操作对于一些学生来说可能较为抽象，难以将其与日常生活联系起来。此外，实验操作中的安全意识和精确度也是学生需要克服的挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解金属防护和废金属回收的原理。

2.设计实验活动，让学生亲手操作，体验金属腐蚀和防护的过程，增强实践能力。

3.通过角色扮演，让学生模拟废金属回收的过程，提高环保意识。

4.利用多媒体展示金属的腐蚀与防护实例，增强教学的直观性和趣味性。

5.运用案例研究，分析实际案例中的金属防护和废金属回收措施，培养学生的问题解决能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的金属制品，如自行车、门把手等，引导学生观察并讨论金属在日常生活中的应用。

-提问：金属为何会被腐蚀？如何防止金属腐蚀？

-引出课题：金属防护和废金属回收。

2.讲授新知（20分钟）

-金属腐蚀的原因：介绍金属腐蚀的基本原理，包括电化学腐蚀和化学腐蚀，通过实例说明腐蚀对金属制品的影响。

-金属防护的方法：讲解常见的金属防护措施，如涂层保护、阴极保护、电镀等，并结合实际案例进行分析。

-废金属回收的意义：阐述废金属回收的重要性，包括节约资源、减少环境污染等，让学生认识到环保意识的重要性。

-废金属回收的方法：介绍废金属的分类、回收和处理流程，让学生了解废金属回收的基本步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何选择合适的金属防护方法？

2.废金属回收过程中应注意哪些事项？

-学生展示：每个小组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调金属防护和废金属回收的重要性。

-提问：金属腐蚀和废金属回收在我们生活中有哪些实际应用？

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，了解金属的腐蚀和防护方法。

-完成课后习题，巩固所学知识。

-收集生活中金属制品的图片或实物，观察其防护措施。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解金属腐蚀的基本原理，包括电化学腐蚀和化学腐蚀的过程，以及腐蚀对金属制品的影响。

-学生掌握了金属防护的多种方法，如涂层保护、阴极保护、电镀等，并能根据实际情况选择合适的防护措施。

-学生了解了废金属回收的意义，包括资源节约、环境保护等方面，认识到废金属回收的重要性。

2.能力提升：

-通过实验操作，学生的观察、分析和解决问题的能力得到提升，能够将理论知识应用于实际操作中。

-学生在小组讨论中，学会了与他人合作，交流观点，提高了团队协作能力。

-学生在案例分析中，学会了分析问题、提出解决方案，培养了批判性思维和问题解决能力。

3.环保意识：

-学生通过学习金属腐蚀和废金属回收，增强了环保意识，认识到保护环境、节约资源的重要性。

-学生在生活中更加关注金属制品的环保性能，如选择可回收材料制成的产品，减少浪费。

4.实践应用：

-学生能够将所学