Unit 3 What would you like Part A Lets talk Lets learn(说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit3WhatwouldyoulikePartALetstalkLetslearn(说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3WhatwouldyoulikePartALetstalkLetslearn(说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

设计意图

本节课通过“Unit3WhatwouldyoulikePartALetstalkLetslearn”这一部分的教学，旨在帮助学生掌握有关食物的英语词汇和表达方式，提高学生的口语表达能力。通过创设真实的语境，引导学生运用所学知识进行交际，培养学生的英语思维和跨文化交际意识。同时，结合五年级学生的认知特点，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单日常交际的能力，提高学生的语言运用能力。

2.培养学生观察、比较、分析和归纳的能力，通过小组合作学习，提升学生的合作意识和团队协作能力。

3.增强学生对不同文化背景下的食物文化的理解和尊重，培养学生的跨文化交际意识。

4.激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对英语学习已有一定的基础，能够认读和书写一些基本的英语单词和短语。在之前的课程中，学生已经学习了关于颜色、数字、家庭成员等基础词汇，具备一定的英语听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，喜欢参与互动式教学活动。学生的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上存在困难，尤其是对于一些英语音标的掌握不够熟练。在词汇记忆方面，学生可能会遇到遗忘速度快、记忆效果不佳的问题。此外，学生在运用所学知识进行实际交际时，可能会因为词汇量不足或语言表达不够流畅而感到挑战。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和练习活动，帮助学生克服学习障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解食物的英语表达，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.情景教学法：创设真实的购物、点餐等生活场景，让学生在情境中运用所学英语进行交流。

3.小组合作法：分组进行角色扮演，提高学生的合作能力和实际运用英语的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示食物图片和单词，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.视频教学：播放相关英语视频，让学生在观看中学习正确的发音和表达方式。

3.教学软件：运用英语学习软件，进行词汇和句型的练习，巩固学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些食物？能说出它们的英语名称吗？”

展示一些关于食物的图片或视频片段，让学生初步感受食物的多样性和魅力。

简短介绍食物在英语中的表达方式和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.食物英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物英语的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解食物英语的基本概念，包括食品类别、食材名称等。

详细介绍食物英语的组成部分，如名词、形容词、量词等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.食物英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食物英语案例进行分析，如不同国家特色菜肴的名称和介绍。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用食物英语进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物英语相关的主题进行深入讨论，如“如何用英语介绍一道家乡菜”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的介绍、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物英语的重要性和意义。