2024年六年级语文下册第四单元14学会合作教学反思参考2苏教版.docxVIP

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14.学会合作（教学反思参考2）

胜利之处：《学会合作》这篇课文是一篇演讲稿。文章条理清楚，说理透彻，环环紧扣，层层深化，清楚易懂，对于六年级学生来说完全能独立读懂。但是演讲稿是争论文，既没有故事情节，又没有生动的描写，如何会吸引到学生呢？如何提高课堂的教学效率呢？?我是这样做的：?

一、注意学生的自主性和独立性?

教学一起先就让学生由题目入手，提出自己想要探求的问题，然后以读促悟，以悟导读。重点引导学生学习第四自然段课文列举的第一个事例，并教给学生学习的方法，让学生自学其次个事例，领悟事例中所含的道理。?????

二、学以致用，提高实力?

发挥课文的示范作用，让学生在熟读课文的基础上，学会演讲或学会写演讲稿。学生会主动动口，主动动脑。不仅发散了学生思维，而且激发了学生的学习欲望。?

不足之处：在有些环节上，设计还可以更优化。学生在学习其次个事例时，老师可以设计让学生亲自去做这个试验，学生的认知会更加深刻。才能为演讲做好基础，学生的语言才更有力度。这就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。