第10课 辽夏金元的统治 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第10课辽夏金元的统治说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第10课辽夏金元的统治》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级历史必修班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解辽夏金元时期的历史背景，培养时空观念。

2.分析辽夏金元的统治特点及其对社会发展的影响，提升历史思维和批判性思维。

3.通过对比不同朝代的统治政策，增强对历史变迁的认识，培养历史价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了古代中国的历史基础知识，对唐宋时期的政治、经济、文化有一定的了解，能够把握历史发展的脉络。

2.学习兴趣方面，学生对辽夏金元时期的历史较为陌生，可能对其历史故事和人物感兴趣。在能力上，学生具备初步的历史分析能力，能够通过阅读史料进行简单的信息提取和分析。在学习风格上，学生更倾向于通过案例学习，结合具体历史事件来理解抽象的历史概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对辽夏金元时期的历史背景和重大事件缺乏了解，难以把握其历史地位和影响；对历史人物的评价可能存在主观性，难以做到客观分析；在历史材料的解读上，可能缺乏足够的批判性思维，难以深入挖掘历史信息。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解辽夏金元的历史背景和统治特点，引导学生通过史料分析理解历史事件。

2.设计辽夏金元时期历史人物角色扮演活动，让学生在模拟历史场景中深入体验历史人物的思想和行为。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片和互动地图，辅助教学，增强学生对历史时空的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括辽夏金元时期的历史背景资料、重要事件概述等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“辽夏金元时期分别有哪些特点？”，“这些朝代的统治政策对后世有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群或在线平台，收集学生的预习反馈，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，形成初步的历史认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试从资料中寻找答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示辽夏金元时期的地图和重大事件时间线，导入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解辽夏金元时期的政治制度、经济发展、文化特点等，结合具体历史事件帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨辽夏金元的统治政策对当时社会的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生澄清疑惑。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对重点内容进行记录。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解知识点，确保学生掌握辽夏金元时期的基本历史框架。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

-合作学习法：培养学生团队合作意识，提升沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与辽夏金元时期相关的作业，如撰写小论文、制作历史时间线等。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接、纪录片等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解辽夏金元时期的历史地位、政治制度、经济发展和文化特点，以及这些特点对后世的影响。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点，并在实践中提升历史思维和分析能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《辽史》、《金史》、《元史》：这三部正史详细记载了辽、金、元三个朝代的历史，是研究这些时期历史的重要资料。

-《中国历代政治得失》（钱穆著）：该书对辽夏金元时期的政治制度进行了深入分析，有助于学生理解这些朝代的统治特点。