《失智老年人照护》模块 4：失智症常用非药物疗法——技能 9 音乐疗法（SZ-9）.pptx

《失智老年人照护》模块4：失智症常用非药物疗法——技能9?音乐疗法（SZ-9）重庆大学出版社有限公司重庆城市管理职业学院2022-10-25

2025/2/18关爱认知症老人模块4：失智症常用非药物疗法模块描述失智症仅仅靠药物治疗并不能达到很好的效果，这个时候就需要使用一些非药物疗法来帮助失智症患者减轻、延缓症状。

2025/2/18学习目标模块4：失智症常用非药物疗法掌握（1）音乐疗法的目的（2）作业疗法的目的（3）怀旧疗法的目的（4）色彩疗法的目的（5）植物疗法的目的（6）娃娃疗法的目的（7）香薰疗法的目的（8）触摸疗法的目的。熟悉（1）音乐疗法适宜人群及干预（2）作业疗法适宜人群及干预（3）怀旧疗法适宜人群及干预（4）色彩疗法适宜人群及干预（5）植物疗法适宜人群及干预（6）娃娃疗法适宜人群及干预（7）香薰疗法适宜人群及干预（8）触摸疗法适宜人群及干预了解（1）音乐疗法的概念（2）作业疗法的概念（3）怀旧疗法的概念（4）色彩疗法的概念（5）植物疗法的概念（6）娃娃疗法的概念（7）香薰疗法的概念（8）触摸疗法的概念

SZ-9技能9?音乐疗法2025/2/18

01知识目标（1）掌握音乐疗法的目的。（2）熟悉音乐疗法适宜人群及干预方法。（3）了解音乐疗法的概念。02能力目标（1）能够运用倾听、陪伴的方式，缓解失智老年人的不良情绪。（2）能够正确评估失智老年人适宜开展的音乐疗法。（3）能够选择合适的乐曲，带领失智老年人听音乐，使其放松情绪。（4）能够对失智老年人开展音乐疗法训练，消除不安和焦虑情绪。03素质目标（1）能够接纳失智老年人不良情绪和异常行为。（2）能够与失智老年人进行有效沟通交流。（3）与医护人员、社会工作者等形成团队，在训练和照护中有良好的合作意识。SZ-9音乐疗法技能目标教学视频

01基本概念音乐疗法是通过生理和心理两个方面的途径来治疗疾病。音乐的频率、节奏和有规律的声波振动，是一种物理能量.音乐疗法是一种运用音乐干预的循证实践方法，旨在改善老年人的生活质量。音乐疗法可使失智老年人的压力、抑郁、焦虑得到缓解，同时有助于提升老年人的认知功能。其最终目的并不是要将老年人培养成为音乐家，而是借助音乐的力量，引导他们回忆过去，以刺激记忆，调节、校正、恢复生理和精神功能。SZ-9相关知识音乐疗法

02适宜人群音乐疗法适用于忧郁者、性情急躁者、悲观消极者、记忆力衰退者、高血压患者等。SZ-9相关知识音乐疗法

03作用1.放松和减压2.激活大脑3.找回自信4.促进记忆5.打开心扉6.表达心情SZ-9相关知识音乐疗法

04常用方法（1）忧郁者宜听“忧郁感”的音乐。（2）性情急躁者宜听节奏慢、让人思考的乐曲。（3）悲观消极者宜多听宏伟、粗犷和令人振奋的音乐。（4）记忆力衰退者最好常听熟悉的音乐。（5）高血压患者最适宜听抒情音乐。SZ-9相关知识音乐疗法

05注意事项（1）减少周围人群走动，避免分散老年人的注意力。（2）尽量避免干扰，在放音乐的时候不要同时有电视节目或其他的噪声，保证环境的安静和舒适。（3）鼓励老年人边听音乐边做一些身体运动，如打拍子、随着音乐晃动、随着音乐一起唱歌等。SZ-9相关知识音乐疗法

01王爷爷，70岁，居住在养老机构，医院诊断为重度阿尔茨海默病。王爷爷患病后忘记了自己的姓名和年龄，认不出家人，总是低垂着头，在养老机构几乎不与人来往。照护人员了解到王爷爷曾经热爱音乐，歌声动听，自从患病后就逐渐变得消沉，也不爱唱歌了。SZ-9技能导入音乐疗法

01主要健康问题（1）记忆力障碍：忘记了自己的姓名和年龄，认不出家人。（2）异常行为：沉默寡言，几乎不与人来往。SZ-9技能分析音乐疗法

02制订照护方案针对王爷爷的症状表现，为其制订个性化的认知训练方案，如音乐疗法等。SZ-9技能分析音乐疗法

03主要训练目标了解老年人的过去，使老年人通过听熟悉的音乐激活大脑，调动身体各部进行配合；在听音乐的同时引导老年人回忆过去，从而使其打开心扉，找回曾经的自己，变得积极和自信。SZ-9技能分析音乐疗法

01操作流程SZ-9技能实施音乐疗法

02操作注意事项（1）操作前应熟悉老年人的行为习惯，根据老年人的认知程度、兴趣爱好、职业特征等，为其制订个性化训练方案。（2）操作前应评估老