《失智老年人照护》模块 4：失智症常用非药物疗法——技能 11 怀旧疗法（SZ-11）.pptx

《失智老年人照护》模块4：失智症常用非药物疗法——技能11?怀旧疗法（SZ-11））重庆大学出版社有限公司重庆城市管理职业学院2022-10-25

2025/2/18关爱认知症老人模块4：失智症常用非药物疗法模块描述失智症仅仅靠药物治疗并不能达到很好的效果，这个时候就需要使用一些非药物疗法来帮助失智症患者减轻、延缓症状。

2025/2/18学习目标模块4：失智症常用非药物疗法掌握（1）音乐疗法的目的（2）作业疗法的目的（3）怀旧疗法的目的（4）色彩疗法的目的（5）植物疗法的目的（6）娃娃疗法的目的（7）香薰疗法的目的（8）触摸疗法的目的。熟悉（1）音乐疗法适宜人群及干预（2）作业疗法适宜人群及干预（3）怀旧疗法适宜人群及干预（4）色彩疗法适宜人群及干预（5）植物疗法适宜人群及干预（6）娃娃疗法适宜人群及干预（7）香薰疗法适宜人群及干预（8）触摸疗法适宜人群及干预了解（1）音乐疗法的概念（2）作业疗法的概念（3）怀旧疗法的概念（4）色彩疗法的概念（5）植物疗法的概念（6）娃娃疗法的概念（7）香薰疗法的概念（8）触摸疗法的概念

SZ-11技能11?怀旧疗法2025/2/18

01知识目标（1）掌握怀旧疗法的目的。（2）熟悉怀旧疗法适宜人群及干预方法。（3）了解怀旧疗法的概念。02能力目标（1）能够运用倾听、陪伴的方式，缓解失智老年人的不良情绪。（2）能够正确评估失智老年人适宜开展的怀旧疗法。（3）能够对失智老年人开展怀旧疗法训练，消除不安、焦躁和自卑心理。03素质目标（1）能够接纳失智老年人的不良情绪和异常行为。（2）能够与失智老年人进行有效沟通交流。（3）与医护人员、社会工作者等形成团队，在训练和照护中有良好的合作意识。SZ-11怀旧疗法技能目标教学视频

01基本概念怀旧疗法是指失智症患者通过熟悉的物件回想起过去的记忆，这种方法可提高失智症患者的认知和自尊水平。怀旧疗法在本质上就是结合患者以往的生活环境和生活经历等，通过怀旧的方式达到治疗疾病、延缓病情恶化的目的。相关知识SZ-11怀旧疗法

02作用（1）改善认知功能（2）减轻抑郁情绪（3）提高生活质量（4）正确面对并解决一些未解决的问题（5）增加自我认同并维系亲属关系相关知识SZ-11怀旧疗法

03常用方法在舒适安宁的环境中，照护人员可运用一些患者熟悉的图片、衣物、音乐、食物等，通过个体或团体的方式，促使患者想起自己从幼年到现在的经历，让患者自己主动表达出来，比如“我家的老屋子”“工作的地方”“某条老街”“和老伴相识的地方”“学习经历”“难忘的人”等。怀旧疗法一般最少持续4周，单次在45~60分钟。相关知识SZ-11怀旧疗法

05注意事项（1）训练前应充分与老年人沟通，了解其生活习惯和禁忌。（2）训练前应充分评估老年人的身体情况，为其制订个性化训练方案。（3）训练时需要关注老年人因训练失败而产生的焦虑情绪。（4）训练时如果老年人出现身体或心理不适，应立即停止，以免发生意外事件。相关知识SZ-11怀旧疗法

01张爷爷，82岁，现居住在养老机构，曾经是一名铁路线上的维修工人，医院诊断为中度阿尔茨海默病。初期表现为丢三落四，出门忘带钥匙，反复返回确认是否关门。现在病情加重，认不出子女，但经过家属提醒能回忆起工作时的一些片段和子女小时候的事，经常一个人发呆，自言自语一些曾经工作时的事。技能导入SZ-11怀旧疗法

01主要健康问题（1）记忆力障碍：认不出子女。（2）异常行为：丢三落四，出门忘带钥匙，反复返回确认是否关门，发呆，自言自语。技能分析SZ-11怀旧疗法

02制订照护方案针对张爷爷的症状表现，为其制订个性化的认知训练方案，如通过看熟悉的物件（工作时的工具、子女小时候的照片等）回忆过去。技能分析SZ-11怀旧疗法

03主要训练目标引导老年人通过看熟悉的图片，回忆过去，说出自己的故事，以增强其记忆力，改善不安、焦虑和孤独的情绪。技能分析SZ-11怀旧疗法

01操作流程技能实施SZ-11怀旧疗法

02操作注意事项（1）操作前应熟悉老年人的行为习惯，根据老年人的认知程度、兴趣爱好、职业特征等，为其制订个性化训练方案。（2）操作前应评估老年人的身体情况、情绪状态和意愿，无意愿者不可强迫。训练过程中，若老年人丧失兴趣，先中断，观察2~3分