Lesson 10 What is he？Period 2 （说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson10Whatishe？Period2（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Lesson10Whatishe？”为主题，通过情境导入、角色扮演、小组合作等教学手段，旨在帮助学生掌握询问人物身份的英语表达方式，提高学生的口语交际能力。同时，通过结合课本内容，培养学生的观察力和思维能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生运用英语进行交流的能力，提升跨文化交流意识。通过本节课的学习，学生能够识别并正确使用询问人物身份的句型，增强语言运用能力。同时，通过角色扮演和小组活动，提高学生的合作精神和创新思维，培养其跨文化交际的意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用Whatishe?这一句型询问人物身份；

②能够识别并正确使用描述人物特征的形容词，如old,young,tall,short等。

2.教学难点，

①在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，进行人物身份的询问；

②理解并运用形容词的比较级和最高级，描述人物特征的细微差别；

③在角色扮演和小组活动中，学生能够自信地表达，并注意语音语调的正确性。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如人