12.16-中学系统班1班理论精讲4-刘洛栖.docx

2022年上半年教师资格考试

中学《综合素质》

讲师：刘洛栖

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知识回顾

知识回顾

讲义P41第二章职业道德

讲义P41

知识模块

考点细化

掌握程度

教师职业道德规范

爱国守法

单选

材料分析

爱岗敬业

关爱学生

教书育人

为人师表

终身学习

职业道德行为

教师职业行为规范解读

单选

教师在教育活动中要处理好的几大关系

讲义P41一、

讲义P41

(一)爱国守法

爱国——热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领

导，拥护社会主义。

守法——全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法

律法规，依法履行教师职责权利。

禁止——不得有违背党和国家方针政策的言行。

讲义P41一、

讲义P41

(二)爱岗敬业

爱岗——忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。敬业——对工作高度负责，

爱岗——忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

敬业——对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

禁止——不得敷衍塞责。

A.诲人不倦

B.公正待生

C.勤恳敬业

D.廉洁奉公

材料分析考点：坚守岗位、奉献、认真、负责

讲义P42一、

讲义P42

(三)关爱学生

关爱谁——关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。怎么爱——对学生严慈相济，做学生良师益友。爱什么——保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。禁止——不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【2018上】面对一张张充满期待的面孔，

关爱谁——关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

怎么爱——对学生严慈相济，做学生良师益友。

爱什么——保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

禁止——不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或

变相体罚学生。

A.关爱全体学生

B.未能严慈相济

C.保护学生隐私

D.未能因材施教

材料分析考点：公平公正、严慈相济、良师益友、关心爱护、不体罚

讲义P42一、

讲义P42

(四)教书育人

教书——遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。育人——培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。禁止——不以分数作为评价学生的唯一标准。(2019下)李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是()。A

教书——遵循教育规律，实施素质教育。循循善

诱，诲人不倦，因材施教。

育人——培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

禁止——不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料分析考点：教书——循循善诱、诲人不倦、因材施教

育人——品行、创新、全面发展

评价——不唯分数

讲义P43一、

讲义P43

(五)为人师表

(2019上)对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括

(2019上)对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括()。

A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作

D.不贪占公共和他人钱物

作则。衣着得体，语言规范，举止文明。

对待他人——关心集体，团结协作、尊重同事，尊重家长。

对待诱惑——作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。

禁止行为——不利用职务之便谋取私利。

材料分析点：

以身作则、语言文明、尊重同事或家长、不谋私利

讲义P43一、

讲义P43

(六)终身学习

知识——崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能力——潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。(2015上)学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，

知识——崇尚科学精神，树立终身学习理

念，拓宽知识视野，更新知识结构。

能力——潜心钻研业务，勇于探索创新，

不断提高专业素养和教育教学水平。

A.错，教师应该不断提高理论素养

B.对，能把课上好就是优秀的中学教师

C.错，教师应该把自我提升作为首要目标

材料分析点：坚持学习、提高业务水平D

材料分析点：坚持学习、提高业务水平

记忆小口诀：“三爱两人一终身”知

记忆小口诀：“三爱两人一终身”

1.爱国守法

2.爱岗敬业

3.关爱学生

4.教书育人

5.为人师表

6.终身学习

职业道德材料分析总结

1.关键词——遵守教育法律法规、履行相应职责——爱国守法

2.关键词——甘于奉献、认真负责、不敷衍——对岗位()

3.关键词——公平公正、严慈相济、良师益友、关心爱护、不体罚——对学生()

4.关键词——循循善诱、诲人不倦、因材施教、培养品行、创新、不唯分数——对教学(