《第11课时：凉爽的秋天》（说课稿）一年级上册科学冀教版[001].docx

《第11课时：凉爽的秋天》（说课稿）一年级上册科学冀教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级上册科学冀教版《第11课时：凉爽的秋天》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生观察和感受秋天的气候特点，通过观察和比较，让学生了解气温变化、落叶等现象，并与夏季进行对比，以加深对季节更替的认识。教学内容与学生在幼儿园阶段对季节变化的初步感知相联系，有助于学生将已有知识系统化。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和审美素养。通过观察秋天的自然现象，学生将发展观察能力和推理能力，学会从实际生活中发现问题并寻找答案。同时，通过欣赏秋天的美景，学生将培养对自然的热爱和对美的感知能力，提升文化自信和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对季节变化有一定的初步认识，可能已经通过日常生活或幼儿园活动了解到春夏秋冬的基本特征。然而，他们对气温变化、落叶等秋季特有的自然现象的具体了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对自然界的变化充满兴趣。他们的观察能力和表达能力正在发展中，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，他们倾向于通过视觉和动手操作来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能难以准确描述气温变化和落叶现象，对科学概念的理解可能存在困难。此外，学生在观察和记录自然现象时，可能缺乏系统性和持久性，容易受到外界干扰而分散注意力。因此，教学中需要提供直观的教学材料和活动，帮助学生建立观察和记录的习惯，以及培养他们的注意力和耐心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第11课时：凉爽的秋天》教材，包含相关的文字描述和图片。

2.辅助材料：准备秋季景色图片、气温变化图表、落叶生长过程视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备温度计、落叶样本等，以便学生进行气温观察和落叶收集实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，大家好！今天我们要一起走进一个美丽而凉爽的季节——秋天。你们知道秋天有哪些特点吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一记录下学生的回答，并给予肯定和鼓励。

二、新课导入

1.老师展示一张秋天的图片，引导学生观察图片中的景物，如树叶、果实、天空等。

2.老师提问：“同学们，你们觉得秋天有什么特别的地方？”

3.学生们回答后，老师总结：“秋天是一个凉爽、收获的季节，大自然也发生了许多变化。”

三、课文主旨内容探究

1.老师分发教材，引导学生阅读《第11课时：凉爽的秋天》课文，并思考以下问题：

a.秋天有哪些特点？

b.为什么秋天会凉爽？

c.秋天有哪些收获？

2.学生阅读课文，思考问题，并小组讨论。

3.各小组代表发言，分享讨论成果。

四、全文侧重点

1.老师总结各小组的发言，强调以下内容：

a.秋天凉爽的原因是气温下降，昼夜温差大。

b.秋天是收获的季节，果实、粮食等丰收。

c.秋天有丰富的自然景观，如金黄的稻田、五彩斑斓的树叶等。

2.老师结合图片和视频，进一步展示秋天的美景，让学生更加直观地感受秋天的魅力。

五、实际教学内容

1.老师带领学生进行气温观察实验，让学生亲手测量教室内的气温，感受气温变化。

2.学生分组进行树叶收集活动，观察树叶的颜色、形状等特征，了解树叶的变化。

六、巩固练习

1.老师提出以下问题，让学生进行思考：

a.秋天有哪些果实？

b.秋天有哪些粮食？

c.秋天有哪些动植物？

2.学生回答问题，老师给予点评和补充。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调秋天凉爽的原因、收获和美景。

2.老师鼓励学生在生活中观察秋天，感受大自然的魅力。

八、课后作业

1.让学生回家后，与家人一起观察秋天的美景，记录下自己的感受。

2.收集秋天的果实、粮食等，了解它们的生长过程。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《秋天的秘密》：这本书以图文并茂的形式介绍了秋天的气候特点、动植物变化以及农事活动，适合一年级学生阅读，能够帮助他们更全面地了解秋天。

-《秋天的田野》：通过介绍秋天的田野景象，让学生了解秋季的农作物收获情况，以及农民伯伯的辛勤劳动。

-《秋天的故事》：收集了关于秋天的民间故事和传说，如《丰收的季节》、《秋风送爽》等，既能丰富学生的文化知识，又能激发他们对传统节日的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：