第15课《面容钥匙显智能》教学设计人教版信息科技八年级全一册.pdfVIP

第15课面容钥匙显智能

第三单元第15课

课题应到人数实到人数

面容钥匙显智能

课型新授课备课时间上课时间

本节课是八年级全一册中物联网实践与探索单元的重要课程，主要聚焦于人脸识别

教技术在刷脸开锁及物联考勤系统中的应用。人脸识别技术作为人工智能与物联网深

材度融合的典型代表，在现代智能家居、安防等领域发挥着关键作用。通过本节课的

分学习，学生能够深入了解人脸识别的原理和实现过程，掌握刷脸开锁功能的模拟实

析现方法，进而体会人工智能为生活带来的便捷与智能，同时为后续学习更复杂的智

能物联网系统奠定基础，提升学生在物联网和人工智能交叉领域的实践能力和创新

意识。

学生在之前的课程中已经学习了物联网的基本概念、MQTT协议、远程控制等相关

学知识，对物联系统的组成、数据传输和控制机制有了一定的了解，但对于人脸识别

情技术的原理、算法以及如何将其应用于物联网系统实现刷脸开锁等功能缺乏深入认

分识。他们具备一定的编程基础和逻辑思维能力，但在面对新的硬件设备（如摄像头

析在人脸识别中的应用）和复杂的功能实现（如人脸识别算法与物联网技术的融合）

时，需要进一步学习和实践。

信息意识：学生能够通过学习刷脸开锁功能，深刻认识到人脸识别技术在智能家居

和安防领域的重要性，增强对人工智能与物联网融合技术改善生活便利性的敏感度，

主动关注人脸识别技术在其他场景中的应用，培养积极探索智能物联网技术提升生

活品质的意识。

计算思维：引导学生思考如何优化刷脸开锁功能（如提高人脸识别准确率、加快开

核

锁速度），理解其如何通过计算和编程技术实现更高效、智能的控制，提升计算思

心

维在智能物联系统功能优化中的应用能力，培养运用计算思维解决物联网应用实际

素

问题的意识，如改进人脸识别算法或优化MQTT服务器的配置。

养

数字化学习与创新：引导学生在拓展与提升活动中，发挥创意，设计物联考勤系统，

目

通过实践活动培养创新思维和实践能力，如考虑考勤系统的功能需求、硬件选择、

标

软件设计以及与物联网技术的结合方式，同时鼓励学生参与物联网相关的创新实践

项目，提升学生在数字化环境下的创新实践精神。

信息社会责任：通过讨论人脸识别技术对社会生活的影响（如提高门禁安全性、优

化考勤管理），培养学生的社会责任感，使其认识到物联网与人工智能技术在推动

社会发展和改善生活质量方面的重要作用，鼓励学生积极关注物联网和人工智能技

术的发展，为其合理应用和社会发展贡献力量，如宣传人脸识别安全知识，倡导智

能、安全的物联网应用。

掌握刷脸开锁功能的模拟实现方法，包括硬件连接（主控板、摄像头、舵机与计算

机的连接）、软件设置（人脸识别平台的MQTT设置、服务器项目建立）、程序

教学重点编写（判断识别人脸数据并控制舵机开锁的程序）以及功能测试（确保摄像头能够

准确采集人脸数据、人脸识别准确且舵机正确转动开锁），能够熟练完成整个刷脸

开锁功能的实现流程，提高学生的动手能力和实践应用能力。

培养学生在刷脸开锁及物联考勤系统设计中的创新思维和综合应用能力，如在拓展

与提升部分，引导学生设计物联考勤系统，涉及到系统需求分析、硬件选型、软件

设计、