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最新读海底两万里的笔记海底两万里读
书笔记(模板7篇)
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参
考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编
就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看
吧。
读海底两万里的笔记篇一
打开这本书,我便与书的作者儒勒。凡尔纳和尼摩船长进入
了神秘的海洋,开启了奇妙的探险。
自从林肯号翻船之后,阿龙纳斯教授等人就上了诺第留斯号
这条大“独角鲸”上。他们和尼摩船长一起周游了太平洋,
印度洋,红海,地中海,大西洋以及南极和北冰洋。尼德。
兰是一位性格粗暴的加拿大人,同时他也是一个厉害的鱼叉
手,他一直想离开诺第留斯号,于是,他设定了一个周秘的
逃跑计划,可是,尼摩船长一直都没有给他机会,他有一句
话:“谁进了诺第留斯号就再也不能离开它!”在诺第留斯
号上的“乘客”遇见了许多罕见的海底动植物,还有海底洞
穴以及暗道和遗址,其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,
这个有与希腊相关的历史文化的文明古国。
尼摩船长,这个谜一样的人物一样为此书增色不少,他可以
为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声地落泪,会把
上百万黄金送给穷苦的人,会收容所有厌恶陆地的人,会把
满口袋的珍珠送给可怜的采珠人,会逃避人类,施行可怕的
报复,他对人类有根深蒂固的不信任感,这个弃绝人世的天
才,我一向都是由哀喜欢这种人,对于尼摩船长无尽的痛苦,
我总想探个究竟,我不明白,这样的人有着怎样的经历和出
身,但我相信他是一个善良的人。
《海底两万里》是一本经典名著,而在现代,却很少见到这
样的经典名著,那些浮华的东西倒是很多,真是可惜得很!
徐迎梅合上《海底两万里》这本书,书中的内容似乎仍在我
的脑海中回放。
这本书的主人公是法国巴黎自然科学博物馆的阿隆纳斯教授。
有一次,他和仆人康塞尔以及水手随考察团队调查神秘的独
角鲸,却遭到了独角鲸的攻击,这才发现所谓的独角鲸是一
艘潜艇,名叫“鹦鹉螺”号,它的主人是尼摩船长,之后,
尼摩船长、阿隆纳斯、康塞尔、鱼叉大王尼德。兰和水手随着
“鹦鹉螺”号穿梭在各大洋底,发生了许多让人惊心动魄的
事。
其中,我最喜欢的一篇要数《极度缺氧》了。故事的大意是
这样的:“鹦鹉螺”号被困在了冰山内,缺乏氧气,船内的
空气只能维持两天了,十几个船员用铁镐重重地敲击着冰层,
可敲开的冰层又开始冻结了,但船员们还是拼命地砸向冰层。
终于,只剩下最后一米冰层了,尼摩船长觉得铁镐挖得太慢,
决定用船的重量压碎剩下的冰层。这样危急的时候,他仍然
能保持着冷静的头脑和充沛的精力,真不简单。终于,他们
得救了!
读海底两万里的笔记篇二
《海底两万里》赞美了那深蓝的国度,史诗般壮丽的海洋,
一个无忧无虑,与世无争的地方,那里有数不清的珊瑚,植
藻,游鱼,矿产,正是一幅瑰丽的锦图,我无法用语言来赞
美或形容它。鹦鹉螺号不管在哪个时代都是一部不朽的神话。
是它揭开了海洋中无限神秘的一切,对于船长尼摩来说,更
是精神的家园。
小说中的尼摩船长,这个谜一样的人物一样为此书增色不少,
他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声的落泪,
会把上百万黄金送给穷苦的人,会把满口袋的`珍珠送给可怜
的采珠人。这个天才,我一向都是由衷喜欢这类人,对于尼
摩船长无尽的痛苦,我总想探个究竟,我不明白,这样的人
有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。
《海底两万里》作为奇幻小说同样也被导演搬上了大荧幕,
阅读小说之余不妨欣赏一下电影吧。
一、导读名著,学会读法,体验幸福
《海底两万里》导读课始,我从名人名言入手:“同学们,
俄国作家高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’,让我们明
白了有益的书籍的确是样好东西,能让人从中获得幸福
力!”由此激发了学生读书的兴趣,拥有好书的欲望。接着,
让学生回顾以往拿到一本书时,初读的方法:读封面、读封
底、读介绍、读内容、读图片,加深初读整本书的经验。巩
固了先前的初读方法,也就让学生重温了正确的初读法,享
受到了积累读法的幸福。继而运用之前的读书方法,在老师
的引导下,读今天准备的名著,初步了解《海底两万里》的
作者、故事脉络、书中人物,因作家儒勒·凡尔纳是法国科
幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望,加深体验掌握读书
方法的幸福感。
走近名著了,我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜
如玉”引出,有益的书中有很多知识是有用的,值得我们去
读去欣赏,让学生了解读懂一本书的意义,就是要知道“作
者在这本书中说了些什么,要我们明白些什么”;让学生回
顾、归纳先前读懂一本书的方法“读书做记号”“摘录好词、
好句在‘采蜜本’上”“写读后感,制作“读书笔记卡”,
制作“读书小报”等,继续积累幸福的读书经验。学会了阅
读的方法,就会
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