第七课 在集体中成长（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

第七课在集体中成长（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第七课在集体中成长

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课选自新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024），旨在帮助学生在集体中成长，培养良好的道德品质和法治意识，增强集体荣誉感，学会在集体中承担责任和义务。课程内容紧密围绕教材，通过生动的案例和互动活动，引导学生正确处理个人与集体的关系，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会参与意识、集体荣誉感和社会责任感。通过学习本课，学生将能够理解集体的概念，认识到个体与集体的相互依存关系，学会在集体中积极合作、互相帮助，形成良好的集体意识。同时，学生将学会遵守集体规则，承担个人在集体中的责任和义务，以及培养遵守法治精神的习惯，为构建和谐集体和法治社会打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解以下核心知识：

-集体的定义及其在个人成长中的作用。

-集体荣誉感的培养和个人责任的承担。

-遵守集体规则和法治精神的重要性。

具体细节如下：

-明确集体是由多个个体组成的整体，个体在集体中相互影响，共同成长。

-通过案例分析，让学生感受到集体荣誉感对个人成长的积极影响，如：一个班级在比赛中取得好成绩，每个成员都会感到自豪和骄傲。

-强调遵守集体规则的重要性，例如：在排队等候时，遵守秩序，不插队，体现了对集体的尊重和责任感。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下方面：

-学生对集体概念的理解和认同。

-学生在集体中承担责任和义务的自觉性。

-学生在遵守集体规则时的自律性。

具体细节如下：

-难点之一是让学生理解集体不仅是一个物理集合，更是一个情感和精神上的共同体，例如：引导学生从身边的小事做起，如关心同学、维护班级卫生等，来体会集体精神。

-难点之二是如何让学生自觉地在集体中承担责任，如：通过角色扮演活动，让学生模拟在班级中的不同角色，体验承担责任的意义和重要性。

-难点之三是在遵守集体规则方面，学生可能会遇到自律的挑战，如：通过讨论和分享，让学生认识到遵守规则不仅是对他人的尊重，也是自我成长的一部分。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：校园内网教学资源平台

-信息化资源：道德与法治教学课件、视频案例、互动游戏软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师播放一段关于集体合作的视频，如一个团队共同完成一项挑战，让学生感受到集体的力量。

-提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了什么？集体对个人有什么影响？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享自己的看法。

-教师总结：教师总结学生的观点，引出本节课的主题“在集体中成长”。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解集体概念：教师通过PPT展示集体的定义和特征，引导学生理解集体与个体的关系。

-案例分析：教师呈现几个案例，如班级团结协作取得成就的例子，让学生分析集体荣誉感的来源。

-角色扮演：学生分组，模拟在集体中承担不同角色的情景，体验责任感。

-讲解法治精神：教师强调遵守集体规则和法治精神的重要性，并通过实例说明其意义。

-用时安排：每个部分用时约5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生以小组为单位，讨论如何在集体中成长，提出具体做法。

-分享成果：各小组向全班分享讨论成果，教师给予点评和指导。

-练习活动：教师设计一些练习题，如填空、选择或简答题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为在集体中成长最重要的品质是什么？”

-学生回答：学生依次回答问题，教师记录并点评。

-互动讨论：教师引导学生就如何培养集体荣誉感、承担个人责任等话题进行讨论。

-总结反馈：教师总结讨论内容，强调集体成长的重要性，并对学生的表现给予反馈。

5.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调集体对个人成长的影响。

-提醒学生将所学应用于日常生活，培养良好的集体意识和法治精神。

-鼓励学生在下节课前预习相关内容，为深入学习打下基础。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、案例分析和角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的兴趣，促进师生互动，帮助学