兔儿爷读后感想二年级.docxVIP

《兔儿爷》读后感篇1

好喜欢《兔儿爷》。

故事讲的是风吹走了地址，兔儿爷这份“礼物”，从此被遗落在阁楼上。为了不让小男孩伤心，兔儿爷决定自己去找小男孩，他穿过很多空旷的地方，终于找到了小男孩，他大声唤着已经变成老爷爷的男孩：“我在这儿！我是兔儿爷！”

看第一遍为兔儿爷的勇气感动，看第二遍为男孩的等待感动。兔儿爷懂“爱”，爱是行动不是自怜，不是哈姆雷特式的延宕，“tobeornottobe”式的自问毫无裨益。兔儿爷的成长映射了“小男孩”的成长，兔儿爷如“奥德赛”式漫长而孤独的归途，沿途的风景都映照了他内心逐渐强大的过程，他在路上，他有归宿。而男孩的等待，虽然没有文字描述，我们好像没办法不知道他是怎么样的心情，但“等待”的心情大家都体会过，何况是漫长而又无望的.等待呢？从他双手托起兔儿爷的微笑，和掉落在脚边的书，我看到了他内心的激动和喜悦。当兔儿爷终于和“老男孩”拥抱在一起时，我们都知道，他们都收到了生命中最好的礼物。

多么诗意的故事呐！

《兔儿爷》读后感篇2

我是一个生长在南方的孩子，每年中秋节，一家人团坐桌边，挂灯笼、吃月饼、赏明月，很是温馨和谐。却殊不知，在遥远的北方，中秋节除了吃喝玩耍外，还有卖“兔儿爷”的。这就是我读了《兔儿爷》后的收获。

文中说：这“兔儿爷”是一种用来祭月用的泥塑玩偶，兔子脸，人身，有各种各样的服饰、坐骑，很神气。不同的“兔儿爷”大小、身高也不同。“兔儿爷”的起源大约是在明朝末期，到了清朝，功能便从祭月转变成了儿童的玩具，随之有了更多的种类、形态。“兔儿爷”大的有将近一米，小的有一二寸，捧着沉甸甸的。“兔儿爷”一般都是粉白面孔，抹上一层淡淡的胭脂，让人感到滑稽可笑，而又亲切。

从《兔儿爷》这篇短文里，我体会到了中华民族的历史文化无所不有。作为一个中国人，我感到很自豪。而华夏人民的智慧也是非常可叹的。从一个个神话故事中，人们创造出了许多有趣、生动的形象，还将这些形象具体化，做成了各种玩偶、物品，点缀了我们的生活。同时，我还感受到民间的艺术的丰富多彩，就我所知，除了兔儿爷，在北方，还有吹糖人、捏泥人等小玩意，这些可爱的小东西都深受孩子们的喜爱。

不觉中，兔儿爷在我心中已经变得亲切可爱起来，我希望在以后的日子里，还可以发现更多象兔儿爷一样的民间艺术，生活和学习就是在这样不断的发现中越来越快乐，越来越美！

《兔儿爷》读后感篇3

今天，我读了一本绘本中国《兔儿爷》的书。这本书是我孩子学校推荐的其中一本，我觉得它就像一本精美的画册。

这本书主要讲的是：中秋节的那一天，一个玩具兔儿爷邮寄给一个孩子，但一阵风把地址吹走了，玩具兔儿爷只能被放在了囤积旧货物的阁楼，孩子因收不到中秋节的礼物而失望。最后，玩具兔儿爷从盒子、从阁楼冲出去寻找它的主人，当孩子得到了兔儿爷时，它们都开心的笑了。

读了后，使我感到书中的兔儿爷就像每个孩子的家长。为了生活，家长们每天都要按时的去工作，就像被一个无形的牢房困住，回到家已经精疲力尽，根本没时间去关心孩子的想法和陪伴孩子。

最后，我希望自己像兔儿爷一样冲破这个无形的牢房，每天都陪伴孩子，使她快乐和健康的成长。

《兔儿爷》读后感篇4

《兔儿爷》是老舍先生是根据自己在药集上的所见所感记录而成的随笔。兔儿爷在他的另一篇经典文章《四世同堂》中也出现过，这篇文章以兔儿爷命名，也可以看出老舍先生浓浓的乡愁。

《兔儿爷》主要描写的是老舍先生逛药集市时的所见，我们可以看出作者对药材不甚了解，只认识不多的几样，但是老舍先生却描写的格外详细。从植物、动物药材到矿物药材，再到药膳，总共描述了二十多种中药材，可见老舍先生多么喜爱这药集。他并且饶有兴致列出了自己喜爱这集的三大理由，我认为他喜爱药集最大的理由就是：中药比西药好。他还风趣的写到：“看，桔子上有多么厚的黑泥，柴胡们带着多少沙土与马粪；这些附带的黑泥与马粪，吃下去一定会起到一种作用，使胃中多一些以毒攻毒的东西。”这些是西洋药里面所没有的。逛完药集出了巷口，看到一大车带着毛没制成革的牛马皮，猜想着这些是不是也是药材。体现处老舍先生逛完之后意犹未尽的感觉。

这篇“游记”介绍药集的药材时采用的描写手法简洁、干净，不拖泥带水。介绍药材时分门别类，一点都不显突兀。看完这篇文，习惯于写“流水账”的我们恐怕要惭愧了。

《兔儿爷》读后感篇5

我很小的时候，大人们就经常给我讲神话故事。比如：“在月亮上有一座宫殿叫广寒宫，宫里住着嫦娥和一只玉兔。在广寒宫的院子里，还有一棵美丽的桂花树，树上总是开满了小花。玉兔每天都在树下捣药。”……

今天我又听到了一个新名词——“兔儿爷”。那《兔儿爷》又讲的是什么呢?和神话故事中的玉兔有什么不同呢?带着心中的疑惑，我翻开了《兔儿爷》一书的扉页。

原来，玩具兔儿爷是中秋节送给孩子们的礼物呀!兔儿爷殷切地盼望着能找到自己的小主人