医学资料 疼痛循证护理查房学习课件.pptx

;;;这么多的智慧的火花。一位社会心理学家曾指出：“我们期望学生犯错误，因为从错误中吸取教训，便可争取明天的成功。”作为新世纪的新型教师，我们应以学生的发展为本，不仅要用一颗“平等心”、“宽容心”去正确对待学生在学习中出现的错误，并且要巧妙、合理地利用“错”这一教育资源，使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。重庆市渝中区大田湾小学“错误”也可以有效利用_数学论文-数学论文-中国教育文摘

日前，上了一节百分数应用题的练习课，将一道应用题抄错了，我将错就错，由学生自由发挥改编应用题，却上出了一节令自己感到较为满意的一堂课，课的教学片段如下：一批水果，上午卖出全部的30%，下午卖出;全部的50%，已知上午卖出120千克，比下午多卖出多少千克？（题目出示后）生：老师，题目错了。师：哪里错了？（此时，我没发现题目错在哪里。）生：“多”字用错了。师：怎么用错了？（明知故问）生：根据条件1和条件2，可以知道下午卖出的比上午卖出的多，而问题却要求上午比下午多卖出多少千克。师：怎么办？生：把“多”字改为“少”字就可以了。（全班同学齐答）生：也可以把条件1“上午卖出全部的30%”改为“下午卖出全部的30%”，把条件2“下午卖出全部的50%”改为“上午卖出全部的50%”（部分优生这样回答）生：还可以把条件3“上午卖出120千克”改为“下午卖出120千克;;;;;;查房准备;护理部业务查房由护理部安排组织各科护士长参加；

科室业务查房由科室护士长组织本科全体护理人员参加。;查房时间;;;查房程序;;仪表行为语言素质;主查者说明查房目的;;护理体检;病床旁查房站位规范;;查房指导;;总结记录重点;建立护理业务查房质量评分标准;