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全国川教版信息技术七年级上册第二单元第3节《数据图表及分析》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

全国川教版信息技术七年级上册第二单元第3节《数据图表及分析》主要介绍了数据图表的制作和分析方法，包括柱状图、折线图、饼图等。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握数据图表的制作技巧，提高数据分析能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习数据图表的制作与分析，学生能够提升对信息数据的敏感度，学会运用图表进行有效表达，增强问题解决能力，培养创新思维，为未来数字化社会打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据图表在信息表达中的重要作用，掌握不同类型图表（柱状图、折线图、饼图等）的适用场景。

②学会使用电子表格软件（如Excel）创建和编辑数据图表，包括数据输入、图表类型选择、格式调整等基本操作。

2.教学难点，

①理解并运用图表分析数据背后的趋势和规律，提高数据分析能力。

②将图表与实际问题相结合，设计具有实际意义的图表展示，体现图表的应用价值。

③学会使用图表进行有效沟通，提升信息传达的准确性和吸引力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、电子白板或投影仪。

-课程平台：学校内部网络教学平台或在线学习平台。

-信息化资源：图表制作教程视频、电子表格操作指南文档、相关案例分析材料。

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如数据卡片）、小组讨论、实践活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组生活中常见的图表，如超市促销活动的价格图表、天气预报的天气状况图表等，引导学生思考图表在信息传达中的作用。

2.提出问题：提问学生如何从图表中获取信息，以及图表在日常生活和学习中的应用。

3.学生回答：邀请学生分享自己使用图表的经历，激发学生对数据图表的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.数据图表概述：介绍数据图表的基本概念、类型和作用，引导学生理解图表在信息表达中的重要性。

2.图表制作步骤：讲解使用电子表格软件创建图表的步骤，包括数据输入、图表类型选择、格式调整等。

3.图表类型及应用：分别介绍柱状图、折线图、饼图等常见图表的制作方法和适用场景，通过实例演示加深学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生分组，每组使用电子表格软件制作一个图表，如展示班级人数分布情况。

2.小组讨论：各小组分享自己的图表，其他小组提出改进意见，共同提高图表制作水平。

3.教师点评：针对学生制作的图表，进行点评和指导，强调图表的准确性和美观性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考如何从图表中分析数据，发现规律。

2.学生回答：邀请学生分享自己的分析方法和发现，鼓励学生积极参与课堂讨论。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对图表制作过程中的难点，提出问题，引导学生思考和解决问题。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导，帮助学生掌握知识点。

3.教师讲解：针对学生提出的问题，进行详细讲解，确保学生理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.案例分析：展示一个与图表制作相关的实际案例，如企业销售数据分析，引导学生思考图表在解决实际问题中的作用。

2.学生讨论：学生分组讨论，分析案例中的图表，提出自己的见解。

3.教师总结：针对学生的讨论，进行总结，强调图表在信息传达和问题解决中的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾数据图表的基本概念、类型和制作方法。

2.强调重点：强调图表在信息表达中的重要作用，以及数据分析能力的培养。

3.布置作业：布置课后作业，要求学生使用电子表格软件制作一个图表，并进行分析。

教学过程设计总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据图表的历史与发展：介绍数据图表的历史渊源，从最早的绘画记录到现代电子表格软件的应用，展现图表在信息传递中的演变。

-图表设计原则：探讨图表设计的基本原则，如清晰性、一致性、易读性等，以及如何避免常见的设计错误。

-不同领域的数据图表应用：收集不同学科、行业的数据图表实例，如经济学中的供需图表、生物学中的生长曲线图等，展示图表在不同领域的应用。

-数据可视化工具介绍：介绍一些常用的数据可视化工具，如Tableau、PowerBI等，让学生了解更高级的数据分析和展示技术。

2.拓展建议：

-学生可以尝试收集和整理自己的生活数据，如运动量、饮食习惯等，然后使用电