第22课《健康生活新设备》教学设计人教版信息科技八年级全一册.pdf

第22课健康生活新设备

第五单元第22课

课题应到人数实到人数

健康生活新设备

课型新授课备课时间上课时间

本节课是八年级全一册中物联网实践与探索单元的重要课程，专注于物联网在

健康生活领域的应用实践，通过身高记录仪系统的案例，引导学生深入理解物联网

教

技术如何改善人们的生活。学生在之前的课程中已经学习了物联网的基础知识和基

材

本技能，本节课将在此基础上，让学生将所学知识应用到实际生活场景中，培养学

分

生解决实际问题的能力，提升学生对物联网技术的综合应用能力，为学生今后在物

析

联网技术及相关领域的学习和工作奠定基础，同时激发学生对创新科技改善生活的

兴趣和热情。

学学生在之前的课程中已经掌握了物联网的基本概念、数据采集、传输、处理等

情基础知识，具备一定的编程能力和逻辑思维能力。然而，对于物联网技术在健康生

分活领域的具体应用，以及如何构建一个完整的身高记录仪系统，学生还缺乏深入的

析了解和实践经验。

信息意识：学生能够通过了解物联网在健康生活中的应用实例，深刻认识到物

联网技术对改善生活品质的重要性，增强对物联网技术在日常生活中应用的敏感度，

主动关注物联网技术在其他健康领域的创新应用，培养积极探索物联网与健康生活

融合的意识。

计算思维：在分析身高记录仪系统功能需求、设计算法（如身高测量与数据上

传算法）以及编写控制程序的过程中，学会运用逻辑思维分析系统各部分之间的数

核

据处理和控制逻辑，培养计算思维中的问题分析和抽象概括能力，如总结数据采集、

心

判断、传输和显示的基本流程，理解程序如何根据按键操作和传感器数据实现身高

素

数据的准确采集与上传，以及如何根据数据分析结果进行反馈控制。

养

数字化学习与创新：鼓励学生通过查阅资料、小组讨论、实践操作等方式，自

目

主学习健康生活知识、物联网技术在健康监测中的应用方法、身高记录仪系统的构

标

建和优化等知识，提高数字化学习的实践能力和创新技能，如学会从互联网上获取

健康监测标准和物联网技术资料，筛选有用信息，并结合实践操作进行理解和应用，

培养自主学习和终身学习的意识。

信息社会责任：通过讨论物联网技术对健康生活的积极影响（如个性化健康建

议、疾病预防）以及可能面临的挑战（如数据泄露、设备故障对健康监测的影响），

培养学生的社会责任感，使其认识到物联网技术在推动健康生活方式和公共卫生领

域的重要作用，鼓励学生积极关注物联网技术在健康领域的发展，为物联网技术的

合理应用和健康生活改善贡献力量，如宣传健康生活知识和物联网安全知识，倡导

智能、安全的健康生活物联网应用。

理解物联网在健康生活中的应用方式和作用，包括物联网设备（如物联手环、物

体重秤、物联跑步机等）如何监测健康数据（心率、睡眠质量、运动数据、身体成

分等）、提供个性化建议以及实现远程健康管理等方面，通过分析实际案例，让学

教学重点

生深刻体会物联网技术为人们健康生活带来的便捷和改善，如明确物联手环如何通

过传感器采集数据并利用算法提供运动和饮食建议，使学生认识到物联网技术在健

康生活领域的重要意义。

培养学生在物联网应用系统设计中的