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小学信息技术一年级上册第13课《输入字母和符号》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术一年级上册第13课《输入字母和符号》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学信息技术一年级上册第13课《输入字母和符号》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生掌握字母和符号的输入方法，与学生在一年级下册学习到的键盘布局知识相联系，帮助学生巩固和运用所学知识。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生对信息技术工具的应用能力，通过学习输入字母和符号，使学生能够熟练使用键盘进行基本信息的输入，培养良好的信息处理习惯。同时，激发学生对信息技术的兴趣，培养其创新精神和实践能力，让学生在动手操作中体验信息技术的便捷和乐趣。

学情分析

一年级学生在信息技术课程中处于入门阶段，他们对电脑和键盘充满好奇，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生尚未系统学习过键盘布局和输入法，对字母和符号的输入方式了解有限，需要从基础做起。

2.能力水平：一年级学生的动手操作能力相对较弱，需要通过教师的引导和示范，逐步提高。

3.素质培养：在信息素养方面，学生需要培养良好的学习习惯、团队合作意识和问题解决能力。

4.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，需要教师耐心引导和纠正。

5.课程影响：本节课的学习将直接影响学生在日常学习、生活中运用信息技术工具的能力，因此，教师需关注学生的个体差异，因材施教。

针对以上学情，教师在教学中应注重以下方面：

1.课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.教学方法：采用示范、讲解、练习等多种教学方法，帮助学生逐步掌握字母和符号的输入方法。

3.个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的学习资源和支持。

4.课堂管理：引导学生养成良好的课堂行为习惯，确保教学秩序。

5.评价方式：采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和成果，促进学生全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、教师用电脑、电子白板、投影仪。

2.课程平台：学校信息技术课程平台或班级网络学习平台。

3.信息化资源：字母和符号输入法的教学视频、键盘布局图、互动练习软件。

4.教学手段：PPT演示文稿、实物键盘模型、键盘操作练习卡片。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对输入字母和符号的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑时，有没有遇到过输入字母和符号的困难？今天我们就来学习如何快速准确地输入字母和符号。”

展示一些学生常见的问题，如输入错别字、找不到特殊符号等，让学生感受到输入技巧的重要性。

简短介绍本节课的主要内容，即如何使用键盘输入字母和符号，以及输入法的使用方法，为接下来的学习打下基础。

二、输入字母和符号基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解输入字母和符号的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解键盘的基本布局，包括字母键、数字键和符号键的位置。

详细介绍字母键的排列规律，包括大写字母和小写字母的切换方法。

展示输入法的种类，如全拼、五笔等，并简要介绍它们的特点和适用场景。

三、输入字母和符号案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解输入字母和符号的特性和重要性。

过程：

案例一：学生小王在写一篇作文时，需要输入一些特殊符号，但找不到对应的键位，导致作文无法完成。

案例二：学生在进行英语学习时，需要输入大量的英文单词，使用全拼输入法可以大大提高输入效率。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到输入技巧在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对学习和生活的影响，以及如何通过学习输入技巧来提高效率。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与输入字母和符号相关的主题进行深入讨论，如“如何提高输入速度”、“如何记住键盘布局”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对输入字母和符号的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调输入字母和符号的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括键盘布局、字母和符号的输入方法、输入法的使用等。

强调输入技巧