3.1加法运算定律（拔高作业）2024-2025学年四年级下册数学 人教版.docxVIP

（拔高作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版四年级同步个性化分层作业3.1加法运算定律

一．选择题（共3小题）

1．（2014秋?成都期末）55+64+145+36的简便算法是（）

A．（36+55）+（145+64） B．（36+145）+（64+55）

C．（36+64）+（145+55）

2．两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫作（）

A．加法交换律 B．加法结合律

3．（2020春?沿河县期末）75+（42+a）＝75+（a+42）这里运用了（）

A．加法结合律 B．加法交换律

C．加法交换律和结合律

二．填空题（共3小题）

4．（2+4+6+…+18+20）﹣（1+3+5+…17+19）＝．

5．一只小猴子喜欢吃香蕉，主人对它说：“每天早上吃三根，晚上吃四根。”小猴子听了很生气。主人马上改口说：“那就早上吃四根，晚上吃三根吧！”小猴子觉得自己占便宜了，很开心。对此，你是怎么想的？

6．（2021春?江华县期末）+45＝+96，这里运用了加法交换律。

三．判断题（共3小题）

7．（2022秋?璧山区期末）计算687+102时，可以利用687+100﹣2算出结果。

8．（2024春?阎良区期末）178+149+222+51＝（178+222）+（149+51）只运用了加法交换律进行简便运算。

9．（2022秋?开平市月考）两个加数交换位置相加，和不变。

四．计算题（共1小题）

10．用你喜欢的方式计算

998+98+8

521+69+79

3726﹣（1726+31）

1000﹣91﹣1﹣92﹣2﹣99﹣9﹣98﹣8

6271﹣266﹣5

22+24+26+28+30+32

（拔高作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版四年级同步个性化分层作业3.1加法运算定律

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

答案

C

A

B

一．选择题（共3小题）

1．（2014秋?成都期末）55+64+145+36的简便算法是（）

A．（36+55）+（145+64） B．（36+145）+（64+55）

C．（36+64）+（145+55）

【考点】加法交换律．

【专题】运算定律及简算．

【答案】C

【分析】运用加法交换律及结合律计算．

【解答】解：55+64+145+36

＝36+64+145+55

＝（36+64）+（145+55）

＝100+200

＝300

故选：C。

【点评】本题主要考查学生对加法交换律及结合律的掌握情况．

2．两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫作（）

A．加法交换律 B．加法结合律

【考点】加法交换律．

【专题】运算定律及简算；运算能力．

【答案】A

【分析】加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。字母表示：a+b＝b+a。

【解答】解：两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫作加法交换律。

故选：A。

【点评】本题考查了加法交换律的应用。

3．（2020春?沿河县期末）75+（42+a）＝75+（a+42）这里运用了（）

A．加法结合律 B．加法交换律

C．加法交换律和结合律

【考点】加法结合律．

【专题】运算能力．

【答案】B

【分析】加法交换律：交换两个加数的位置，和不变，据此解答即可。

【解答】解：分析可知，75+（42+a）＝75+（a+42）这里运用了加法交换律。

故选：B。

【点评】本题考查了加法交换律知识，结合题意分析解答即可。

二．填空题（共3小题）

4．（2+4+6+…+18+20）﹣（1+3+5+…17+19）＝10．

【考点】加法交换律．

【专题】计算问题（巧算速算）．

【答案】见试题解答内容

【分析】根据题意可知，2+4+6+…+18+20是10个偶数相加的和，减去1+3+5+…17+19是10个奇数相加和，等于连续减去这10奇数，可得（2﹣1）+（4﹣3）+（6﹣5）+…+（18﹣17）+（20﹣19），可以得到10个1，然后再进一步解答即可．

【解答】解：（2+4+6+…+18+20）﹣（1+3+5+…17+19），

＝2+4+6+…+18+20﹣1﹣3﹣5﹣…﹣17﹣19，

＝（2﹣1）+（4﹣3）+（6﹣5）+…+（18﹣17）+（20﹣19），

＝1+1+1+1+1+1+1+1+1+1，

＝10．

【点评】本题的关键是根据连减的性质，把括号去掉，然后再根据加法交换律和结合律进一步解答即可．

5．一只小猴子喜欢吃香蕉，主人对它说：“每天早上吃三根，晚上吃四根。”小猴子听了很生气。主人马上改口说：“那就早上吃四根，晚上吃三根吧！”小猴子觉得自己占便宜了，很开心。对此，你是怎么